Про особенности женского восприятия все знают. Или, по крайней мере, слышали. Но с введением равноправия и стандартов образования, стало неприличным мнение, что женщинам требуются специальные программы обучения.
- Отдельные школы для “трудных” подростков, одарённых или с нарушениями есть, а женские школы практически отсутствуют.
Можно спросить у любого учителя или школьного психолога, есть ли особенности обучения девочек и мальчиков, и они ответят утвердительно.
- Конечно, лучше индивидуальный подход к каждому ученику, но особенности есть у гендеров в целом.
В начальной школе различия не очень заметны, хотя девочки более усидчивы и обучение им даётся проще, чем мальчикам. Но уже в средней школе картина меняется - среди девушек появляются “зубрилы”, юношей таких очень мало.
- Причина заучивания информации наизусть - барьеры к восприятию абстрактной информации.
В старших классах средней школы и у студенток ВУЗов проявляется так же феномен влюблённости в учителя.
Действительно, преподаватель оказывается в центре внимания на достаточно продолжительное время, что задействует механизмы влюблённости учеников. Однако у мальчиков и девочек эти механизмы разные.
У мальчиков включается “инстинкт охотника”. Пристальное внимание, сосредоточенность на объекте - возникает желание “жертвы”. Даже в других условиях, когда женщина нравится мужчине, он пристально и неотрывно следит за ней взглядом. При обучении связка фокуса внимания и желания тоже срабатывает.
- Женщины, когда влюблены, следят за объектом больше периферийным зрением, пряча прямой взгляд, поэтому влюблённость в учителя возникает по иным причинам.
Природа наградила женщин приоритетом чувственного восприятия, поэтому девушка, испытывая чувства, лучше воспринимает информацию. Лучше всего информация усваивается, когда женщина влюблена.
Наблюдая за тем, как женщины учатся, я пришёл к выводу, что достижение равноправия и совместного обучения, сыграло с женщинами злую шутку. Им, с одной и той же программой обучения, нужно тратить в два-три раза больше усилий, чем мужчинам, для получения положительного результата. А естественно включаемая влюблённость к учителю считается чем-то постыдным и осуждаемым.
- В итоге, после окончания обучения, с аттестатами, дипломами и сертификатами, женщины в среднем являются худшими специалистами, чем выпускники мужчины.
Возникает мнение, что женщины более глупы и менее способны. Шовинисты язвительно добавляют, что место "куриц” на кухне. Для самих женщин очень важно получение диплома, как свидетельства, что они чего-то достойны, не хуже.
Между тем, если взглянуть на списки абитуриентов дополнительного образования - различных курсов, то можно заметить, что большинство из них составляют женщины. Прекрасный пол любит и хочет учиться, усидчивость, прилежность и въедливость у него в среднем выше, чем у “сильной” половины, а результаты, при правильном подходе к обучению, впечатляют.