Минкомсвязь РФ надеется, что технологии дистанционного обучения останутся в системе образования и после коронавируса. Радоваться этому или безудержно рыдать – каждый родитель решает сам. Главное, не сойти с ума…
Для тех, у кого нет детей, стоит пояснить, что современная система образования очень сильно отличается от той, в которой учились люди старше 30-ти, хотя бы тем, что большинство учителей искренне считают, что учиться ребенок должен дома, а в школе его должны только проверять.
Количество седых волос у родителей, пробующих вместе с чадом продраться сквозь бред современных учебников в попытках выполнения домашнего задания, сосчитать невозможно, ибо таких цифр пока не придумали.
Учитывая все это, перевод школьников на обучение онлайн стал для родителей маленьким персональным адом, напрочь ломающим понимание важности общеобразовательных учреждений. Создается впечатление, что современный педагог – уже не учитель, а просто некий социализирующий ребенка фактор, главной задачей которого становится надзирательство за детьми, а не их обучение.
Конечно же, не все учителя такие. Еще живо поколение настоящих преподавателей, понимающих, что к каждому ребенку нужен подход, и их задача это именно обучение детей – снабжение их знаниями и практикой их применения. Вот только таких с каждым годом все меньше, а «новое поколение», к сожалению, зачастую эти идеалы не разделяет, искренне считая себя простыми работниками по найму.
Обучение онлайн в массовом «исполнении», по сути, десоциализация детей, которые привыкают не к живым людям и нормам поведения в обществе, а к экрану компьютера и одиночеству. Сегодняшний школьник и так почти нелюдим, он забыл, что такое прятки или салки, и после школы бежит к домашнему компьютеру уткнувшись в мобильный гаджет. Школа пока что один из немногих факторов, который позволяет социализировать детей… осталось лишиться еще и ее…