Всем привет, дорогие друзья. В декабре 2019 года в Китайском городе Ухань произошла вспышка коронавируса CoViD-19. Болезнь быстро набирала обороты и где-то в середине марта добралась и до России. Тогда для руководства страны встал вопрос:"Переводить ли школьников и студентов на домашнее обучение?". Как вы уже все знаете, мы перешли. И сейчас я поведую вам обо всех тонкостях, мифах и реалиях обучения на дому.
С чего все началось?
В середине марта нас попросили покинуть общежитие под предлогом двухнедельного карантина, даже бумажку попросили написать о том, что меня не будет ровно две недели, поэтому просьба, коммунальные платежи не начислять. Успешно ретировавшись домой, мы предвкушали сладкие деньки, когда можно будет беззаботно валяться в кровати, смотреть сериалы и, в общем-то, просто отдыхать от всей суеты.
Суровые реалии
После того, как мы приехали домой, нас всех дружно уведомили, что, если мы не будем посещать личный кабинет, то мы будем отчислены из университета за непосещаемость. Не знаю, возможно, нас так просто запугивали, но с этого момента почти 80% нашей группы посещали занятия без единого пропуска. Остальные 20% старались просто сдать задания вовремя. И теперь давайте кратко пройдемся по самым частым заблуждениям о дистанционке.
Работа того самого личного кабинета
Как оказалось, сайт одного из опорных вузов нашего региона был склёпан такими же, судя по оформлению, студентами, как и мы, и рассчитан лишь на пару десятков человек. Наверное, речь шла о тех людях, которые решили проверить наличие зачета или экзамена в своей электронной книжке. После наплыва нескольких групп одновременно, сайт попросту лёг, поэтому в первые дни приходилось забивать очередь и читать и скачивать задания и указания ровно 10 минут. Затем шла очередь другого студента и т.д. Но, благо, вскоре эту проблему решили.
Задания
Как бы это странно не звучало, но на дистанционном обучении все-таки учатся, и довольно много. И те, кто думает, что при похожей ситуации в будущем он сможет беззаботно валяться на диване, знайте, что это далеко не так.
Заданий задают много и очень много, практически в два раза больше, чем при обычном обучении. Особенно веселят некоторые преподаватели, которые дают лекцию размером 14 листов А4, мелким шрифтом... и все это до конца пары. Кстати, о лекциях. Особенно гениальной кажется задумка дать на конспектирование лекцию, которая полностью отцифрована. То есть, вы можете спокойно учить материал именно по ней, но по прихоти преподавателя тебе все равно придется записать ее в тетрадь, иначе зачета или экзамена не видать. Но, скажу сразу, что не все преподаватели такие, и многие делают небольшие поблажки в виду сложившейся ситуации.
Пары
Бывают и те, кто спрашивают:"Это что получается, вы выполняете задания, делаете это, когда вашей душе угодно, затем загружаете в личный кабинет и получаете зачет?".
Частично, это правда. Некоторые преподаватели разрешают выполнять задания когда угодно, главное вовремя отметиться о своем присутствии на парах и успеть выполнить все лабораторные в установленные сроки (к примеру, до 28 апреля или 5 мая). Но большинство преподавателей ставят дедлайны на свое усмотрение. Кто-то потребует написать лекцию или выполнить лабу за одну пару, а кто-то даст на выполнение целую неделю.
Теперь про посещение
Отмечаться на парах нужно всегда, иначе тебе попросту поставят пропуск. Поэтому, если у вас занятие стоит в 8 утра, будьте добры, проснуться и отметиться, а то и выполнить задание или написать лекцию, все как при обычном обучении.
Ну и на самое сладкое, про преподавателей
Как уже говорилось выше, преподаватели бывают разные. Кто-то дает огромную лекцию на всю пару, кто-то готов поставить автомат за посещение и выполненные работы. Поэтому, я остановлюсь лишь на одном случае, так как люди бывают разные и судить по одному из их представителей попросту некомпетентно.
Есть у нас один препод, как раз тот самый, что дает огромную лекцию на целую пару, он же дал нам лабораторную работу, величина которой составляет 40 страниц, при этом на все провсе у нас 2 академических часа, то есть ровно 3 часа обычного времени. За этот промежуток мы должны ознакомиться с содержанием, затем выполнить расчеты, проверить их, и наконец, сделать отчет, который, из-за большого объема таблиц и задания, будет занимать не меньше 15-20 страниц.
Понимая, что сделать все это нереально, я решил отложить все на следующую пару, благо он сжалился и разрешил нам досдать все на последнем занятии, и показать отчеты по предыдущим лабораторным работам. Он оценил одну из них, а во второй попросил поправить небольшие недочеты в таблицы. Дело было сделано, я загрузил готовый отчет в систему и принялся ждать, до конца пары оставалось полчаса. И вот, по окончанию, в чат выводится сообщение, цитирую:"Занятие закончено, до свидания!". Как вы догадались, мой отчет не был просмотрен, поэтому придется показать его еще раз, на следующее занятие.