«Нет ничего более неловкого, чем видеть, как кто-то делает то, что ты считал невозможным!» Томас Эдисон.
Безусловно, родители сами выбирают методы воспитания своего ребёнка, мотивируя его, но многие даже не осознают ошибок в процессе мотивации.
Чаще всего мотивация у детей бывает неустойчивая в силу того, что они очень эмоциональные. Новыми эмоциями и впечатлениями очень легко перебить старые. Наукой давно доказано, что стремление к новым знаниям (мотивация) заложено в людях генетически: даже в древности человек, открывая новое, испытывал радость, душевный подъём.
«Я верю в тебя, у тебя все получится!» Эту фразу должны произносить своим детям все родители. Она — основоположник мотивации на успех. В то же время, произнося это, родители не должны сбрасывать с себя ответственность за весь трудовой процесс ребёнка, отстраняясь при этом, они должны регулярно взаимодействовать с ним, быть в контакте, чтобы ребёнок чувствовал заботу и внимание со стороны родителей.
Проявляя заботу и внимание, не нужно круглосуточно быть рядом с ребёнком. Только по необходимости, в том случае, когда ребёнку что-то не понятно, и он не может самостоятельно справиться с заданием. В таком случае помощь родителей очень важна для ребёнка, т. к. он ощущает себя под вашей защитой, а это значит, что с его детской психикой ничего не случится. Ведь в детском возрасте свои страхи и неудачи ребёнок склонен преувеличивать настолько, что если регулярно отказывать ему в помощи, он может замкнуться, и в нём может со временем сформироваться комплекс неудачника, что влечёт за собой совсем не радужные перспективы его взрослой жизни.
На мой взгляд, воспитание ребёнка со стороны родителей заключается в следующем алгоритме:
1. Хвалите ребёнка. Похвала в детском возрасте воспринимается ребёнком, как награда за его старания. Это значит, что его самостоятельные действия имеют успех, и ваши доверие и уважение в этот момент для него очень важны. С похвалой главное не переборщить. Следите, чтобы похвала не превратилась в автоматическую реакцию с вашей стороны на все трудовые процессы ребёнка. Благодаря вашей оценке ребёнок учится самостоятельно понимать, где он прав или нет. Он изучает и познаёт мир, а задача родителей корректировать и правильно направлять его в этом процессе, не забывая, что ошибки ребёнка — это его шаги, а движение к успеху не бывает безошибочным.
2. Совместная деятельность. Игра — замечательный выбор для взаимодействия с ребёнком в учебном процессе выполнения домашнего задания. Вам не составит труда придумать необходимые условия, обыграв ситуацию, и таким образом ребёнок с огромным желанием справится с задачей. Проявляя регулярно интерес к его увлечениям, учёбе, школьной жизни, вы автоматически увеличиваете свой авторитет в глазах ребёнка. Он с вами советуется, дискутирует, делится своими успехами и проблемами. Этот момент значителен и важен для создания комфортной атмосферы для ребёнка в семье, где его любят, понимают, выслушают. В семье, где есть доверительное совместное общение, ребёнок вырастает уверенным, психологически крепким, с чувством собственной значимости — самостоятельной личностью.
3. Вдохновляйте ребёнка.Независимо от того, что вы рассказываете ребенку, он будет замечать, как поступаете вы сами. Подавайте хороший пример и вдохновляйте ребенка на хорошие поступки. Логика проста: если вы хотите, чтобы ребенок хорошо себя вел, хорошо учился в школе, был ответственным, позитивным и уважал других людей, покажите ему на собственном примере, как это сделать. Объясняя ребенку, как важно быть ответственным и честным, скажите, что именно вы подразумеваете под этими словами, а также покажите хороший пример. Если вы хотите, чтобы ребенок был вежливым, не забывайте сами говорить «спасибо» и «пожалуйста», даже если ребенка нет рядом.
4. Формируйте уверенность в ребёнке. Рассказывайте ребёнку о своём детстве, о своих победах и неудачах, как вы их достигали и преодолевали. Погрузитесь в мир своего детства, чтобы ваш ребёнок мог на вашем примере узнавать и постигать жизненные уроки взросления и формирования. Объясните ему, что с проблемами нужно учиться справляться в течение всей жизни, начиная со школьного возраста. Страх допустить ошибку в задании, не получив «5», можно минимизировать, с учётом качественной к нему подготовки. Родителям необходимо почаще устраивать такие ситуации, в которых ребенок сам делает решающий шаг, либо находит правильное решение. Постарайтесь подобрать для начала такие задания, в успехе ребёнка которых вы абсолютно уверены. В каждых последующих заданиях чередуйте их сложность выполнения, таким образом у ребёнка исчезает страх перед задачей для поиска её решения, и формируется уверенность в себе, в своих способностях в достижении цели, а также в способностях преодоления неудач. Умение управлять своими страхами неудач очень важно для человека, стремящегося к успеху.
5. Превращайте задание в соревнование. Соревнуясь, мы инстинктивно стремимся к победе. Для примера, взять задачу, засекая время, потраченное на её решение, затем проделать такое же с другой задачей. Вместе ощутить разницу во времени их выполнения. Также можно мотивировать ребёнка к чтению, засекая время, а после окончания процесса закрепить материал, задавая друг другу вопросы по тексту, и отвечая на них по очереди. Этот вид соревнования даёт возможность ребёнку сосредоточиться на его выполнении, а значит справиться с ним на «5», т. к. здесь он выступает в роли учителя, задавая вам вопросы по тексту.
6. Учите ребёнка ценить вашу помощь и поддержку. Будьте необходимым и нужным помощником своему ребёнку, предоставляя ему самостоятельный выбор для поиска решений. Совместным с ним взаимодействием сформулируйте у ребёнка ощущение собственной значимости в этой жизни (без фанатизма). Учите его быть благодарным за вашу помощь и поддержку, таким образом приучая ребёнка ценить вас, родителей, близких. Ребёнок — это ваше отражение, ваших поступков, решений.