Играем в детективов с ребенком (Задания прилагаются!) А у Вас получилось разгадать наше запутанное дело?

Изображение из свободных источников.

Дети любят разгадывать тайны. Предложите ребенку поиграть в детективов. Вряд ли Вы услышите отрицательный ответ.

Разгадывать загадки - весело и интересно. А порой просто невозможно оторваться от головоломки, пока не разгадаешь ее.

Дети получают удовольствие от познания нового, даже если не осознают этого. Ломая голову над задачей, не имеющей практического применения, ребенок удовлетворяет любопытство, а решив ее - испытывает радость победы! Маленькие открытия тешат самолюбие и стимулируют интерес к умственной работе.

Изображение из свободных источников.

Угомонить почемучку, которая хочет знать все и сразу, сложно. Но удовлетворять тягу к знаниям у ребенка необходимо. Загадки и головоломки для ребенка - это игра. В процессе поиска правильного ответа можно не только продуктивно общаться, но и прививать полезные привычки к решению проблем и логическим умозаключениям.

РАЗМИНКА ДЛЯ МОЗГА

Внимательно посмотрите на эти фигуры. Запомните как они выглядят, их последовательность. После этого закрываем рисунок.

А теперь берем листок и карандаш и пробуем повторить. Получилось? Ну тогда вперед!

ДЕЛО №1

В доме произошла кража. Необходимо составить опись украденного. Сравни два следующих рисунка и найди недостающие предметы.

ДЕЛО №2

В доме, где произошла кража, задержан человек. Он утверждает, что просто ошибся дверью. Следователь, обыскав этого человека, ничего у него не нашёл, кроме зашифрованной записки. Это вызвало подозрение. Постарайся разгадать шифр.

Если Ваш рпебенко еще не умеет читать - пусть он сопоставит символы и буквы. А прочитать ему поможете Вы.

ДЕЛО №3

Полицейский застал грабителя на месте преступления. Тот пытался вскрыть сейф - и взорвал его. Необходимо отыскать осколок сейфа, так как он является уликой, доказывающей преступление.

ДЕЛО №4

После совершенного ограбления, следствие зашло в тупик: слишком много подозреваемых. Свидетей трое. Один из них смог припомнить только, что у перступника была лысина. Второй заметил, что он был усатый. третий - что у него на лице был пластырь. Пожалуй, этого достаточно, чтобы определить виновного.

ДЕЛО №5

Однажды инспектор был срочно вызван на аэродром. Полиции стало известно, что рейс самолета, который отправляется на Аляску, закончится катастрофой: один из пассажиров собирается взорвать самолет. Инспектор наблюдал за пассажирами, направляющимися в самолет и задержал одного из них. На кого упало подозрение инспектора?

ДЕЛО №6 "Тайное всегда становится явным"

В классе произошла кража. Украдены часы, кошелек и шапка. Подозреваются три мальчика: Питер, Джон и Боб. Они поклялись, что будут говорить толко правду, но друг друга не выдадут.

Питер: "Я не брал часы, а Боб не брал кошелек".

Джон: "Я не брал шапку, а Питер не брал часы".

Боб: "Я не брал кошелек и Джон не брал кошелек".

Каждый взял по одной вещи. Кто что взял?

Изображение из свободного доступа.

ДЕЛО №7

Змей Горыныч, Баба Яга и Кощей Бессмертный, совершив очередное злодейство, разбежались и как следует спрятались. На поиск злодеев отправились три известных сыщика: Шерлок Холмс, Мегрэ и майор Пронин. Самым расторопным сыщиком оказался майор Пронин. Он поймал первого из злодеев. Второго поймал Шерлок Холмс. Кто из сыщиков кого поймал, если известно, что Шерлок Холмс не охотился за Змеем Горынычем, а последней была обнаружена прикинувшаяся невинной старушкой Баба Яга.

Подобные задачи развивают у детей (да и у взрослых тоже!) высокий уровень внимания, тренируют зрительную и слуховую память, логическое мышление, умение слушать и запоминать, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

Подписывайтесь на наш канал, ставьте лайк! Благодарим за внимание!