Каким требованиям должны отвечать светильники в школах, ВУЗах, садах, интернатах? Как минимум, свет должен соответствовать нормативам, принятым для жилых и общественных зданий. Нормативы для общественных зданий применяются к учебным классам, спортзалам, библиотекам, лабораториям. Нормативы для жилых помещений применяются к спальным корпусам интернатов и спальным помещениям дошкольных заведений.
Чтобы понять, что под этим подразумевается, рассмотрим по пунктам:
- тип искусственного освещения;
- индекс цветопередачи;
- показатель дискомфорта;
- тип рассеивателя светильника;
- коэффициент пульсации.
Тип искусственного освещения
В действующих нормативных документах прописаны требования исключительно к люминесцентному потолочному освещению. Оно должно вписаться в белый, теплый белый либо естественный белый спектр. В то же время, в рамках борьбы за энергосбережение есть указание использовать более экономичное освещение – например, светодиодное. Для светодиодного освещения вышеуказанный спектр входит в показатели 2700-5000 К. Фактически, можно использовать весь спектр, кроме холодного белого. В целом, это логично: белый холодный рекомендован для более официальной обстановки. Детям перегружать психику и восприятие совершенно ни к чему.
Индекс цветопередачи
Нормативные документы не дают прямого указания о значении индекса цветопередачи, обязательного для школ и ВУЗов. Но содержат ссылку на градацию помещений по т.н. характеристикам зрительной работы. Из действующей градации следует, что индекс цветопередачи должен составлять минимум 80Ra, а лучше – выше.
Показатель дискомфорта
Это весьма специфический показатель, и он исчисляется для каждого рабочего и учебного места. Согласно нормам, он должен быть максимум 40Мт. Складывается показатель из двух параметров – яркости светильников и способности стен и парт отражать свет. Другими словами, в помещении нигде не должно быть ярких бликов, ослепляющих учеников или учителя и мешающих видеть написанное на доске. Это можно считать комплексным требованием, а не только требованием к освещению. Допустим, если стены выкрасить матовой краской, то отражающая способность уменьшится, а если поверхность почти глянцевая – соответственно, сила отражения увеличится.
Тип рассеивателя светильника
Даже при бликующих стенах в помещении показатель дискомфорта можно нейтрализовать за счет матовых, опаловых, молочно-белых рассеивателей. А также скрыть мелкие недостатки светодиодных светильников – например, если какой-то из светодиодов светит слишком ярко или слабо, то за матовым (опаловым, молочно-белым) рассеивателем этого попросту не видно. Конкретных требований к материалу рассеивателей пока нет. Поэтому в обычных учебных классах ставят полистироловые или полиакриловые рассеиватели, а в спортзалах и других помещениях, где нужна повышенная прочность и защита от потенциальных ударов и сотрясений, используются поликарбонатные панели рассеивания света.
Коэффициент пульсации
Если брать светодиодные светильники, то данный коэффициент можно не изучать отдельно. Под ним подразумевается относительная глубина пульсации в конкретном месте помещения. Косвенно это имеет отношение к показателю дискомфорта. При освещении led-лампами коэффициент пульсации в любой точке помещения будет меньше 5 процентов, чего достаточно для обеспечения показателя дискомфорта не более 40Мт.
В итоге
- Тип искусственного освещения – люминесцентное, светодиодное.
- Индекс цветопередачи – более 80Ra.
- Показатель дискомфорта – не более 40Мт.
- Тип рассеивателя светильника – матовый, опаловый, молочно-белый.
- Коэффициент пульсации – не более 5%.
Правильное освещение в образовательных учреждениях позволит учащимся нормально воспринимать учебный материал, а также сохранит здоровье воспитанников садов и интернатов, школьников и студентов.