Существует множество чисел, от которых может зависеть результат. Но что в практике, что в теории ту или иную операцию доказывают по-разному.
Вот, например такое простое выражение как 2+2=5. На вид действительно ничего не обычного и даже кажется, что просто. Но и над этим в школах на уроках математики не особо выделяют время. Это не только высшая математика, где требуется решение в различной системе счисления, но и отдельная сфера экономики. Можно долго думать, что это за наука такая и почему именно такое число завладело место в ответе. Давайте перейдем с теории к практике и узнаем в чём подвох.
Давайте рассмотрим решение: 1 действие. Бесспорно можно выделить число, которое всегда будет ровняться самому себе.
1) 0=0
2 действие. Вычтем из каждой части -20
2) -20=-20
3 действие. Можем переписать иначе: -20=16-36 и -20=25-45
4 действие. Из прошлого выражения получаем: 16-36=25-45.
5 действие. Прибавляем к каждой части выражения 81/4. Итого: 16-36+81/4=25-45+81/4.
Знаем, что 4*4=16, 2*4(9/2)=36, (9/2)*(9/2)=81/4 и также 5*5=25, 2*5(9/2)=45, (9/2)*(9/2)=81/4.
6 действие. Получаем: 4*4-2*4*(9/2)+*(9/2)*(9/2)= 5*5-2*5*(9/2)+(9/2)*(9/2)=(4-9/2)*(4-9/2)=(5-9/2)*(5-9/2)
(По формуле :(a-b)*(a-b)=a*a-2*a*b-b*b), (4-9/2)=(5-9/2).
7 действие. Сокращаем обе части уравнения на 9/2.
Ответ:4=5, т.е 2+2=5.
Если Вы поняли в чём подвох - подпишитесь)