Эта статья для тех , кто столкнулся или не хочет столкнуться с задержкой моторики. Что же это такое простом языке ? Это ребенок плохо пользуется своими ручками , старается брать более крупные и податливые вещи, мелкие детали и игрушки, его мало привлекают . Сейчас детские вещи стали удобные, но скорее для родителей в некотором случае.Проанализировав его гардероб с полугода, я вдруг поняла , что там не было ни одной пуговки для ребенка , все пуговки для мамы , а ребенок их и не видит. Я говорю про те вещи где пуговки или клепочки на плечиках малыша для удобства их одеть. Ну что тут уже говорить , надо действовать , запускать моторику , но как ? Работайте пальчиками , делайте массажные движения . Все бы ничего , сказали идем домой делать упражнения . Но как оказалось в этом тоже нет своего стандарта, везде требуется творческий подход. Ребенку не понятно , почему мама так сильно заинтерисовалась его пальчиками и не дает играть. Я начала искать варианты упражнений подходящих и радующих моего ребенка. В этой статье я опишу несколько вариантов , которые ему понравились.
Я заметила , что он рвет бумагу , сначала я воспринимала это , как бардак, который плохо и долго потом убирать, но и тут нашелся свой плюс. Давай мять бумагу, предложила я ему и смяла листок бумаги , сильно не надеясь на то , что эта идея будет интереснее чем рвать, но ему понравилось , когда с удовольствием намявшись бумаги он устает , я ему ставлю ведерко и прошу кидать в него. Ребенок не должен заподозрить , что вы с ним занимаетесь , а не играете , и так одна игра в день , но весело с мамой и братом. Давай еще играть, поиграем завтра , сейчас надо делать дела , и завтра он уже подходит с ведерком или бумагой. И тут можно предложить другой вариант игры.
Давай порисуем? Это будет интересно!!! Но рисовать он не умеет и плохо держит карандаш, стесняется, давай вместе порисуем , и тут на помощь пришла линейка-трафарет, случайно вспомнила про нее из своего детства, мне нравилось обводить и раскрашивать фигуры . Купили , выбор цвета нужно предоставить ребенку.
Вот и еще одна интересная и развивающая затея , но чем рисовать? Карандаши ломаются и давит он не сильно, что не дает яркого и положительного эффекта, восковые мелки хрупкие и толстые , фломастеры быстро высыхают и вдавливаются. Но вариант и тут есть , берем набор цветных ручек, гелиевых или обычных, тут уж на ваш вкус.
И так получается , мы рисуем и ярко и долго. Еще немногого о рисовании хочу сказать , что он стал рисовать каляки-маляки самостоятельно , хотя ранее это не делал, я нашла еще один способ увлечь его рисованием. Положила на стол в детской, большой белый лист бумаги формата А3 и яркую ручку. По моему даже взрослому сложно пройти мимо белого листа спокойно, хочется , что то написать или нарисовать. Интуиция не подвела , взял ручку почертил , потом еще раз. Уже победа небольшая.
Идем дальше , зашли в магазин , там в корзине лежали мячики, он выбрал себе мячик . Хорошая идея, будем ловить, стучать и подкидывать.
Еще я вспомнила , что у меня в детстве была мозаика и я очень любила в нее играть. Купили мозаику , тоже понравилась , правда играем под моим присмотром, вдруг съест , еще сидит в моем сознании. Эта мозаика еще и цвета помогает нам повторить.
Пока это самые интересные для моего малыша игрушки и занятия , но я не стою на месте , потешки тоже никто не отменял, сорока ворона, ладушки. Как выяснилось пластилин ему пока не нравится , но нравится мука и раскатывать со мной тесто.
На муке мы так же рисуем , круг , квадрат , треугольник и много еще , что придет в голову , пересыпаем из руки в руку , потом заливаем водой и лепим.
На вечер можно оставить такое занятие , как катание массажного мячика по ручкам и ладошкам. Это его расслабляет и успокаивает.
мячик лучше взять средней жесткости, пусть для начала он будет помягче, что бы не оттолкнуть малыша от этого занятия , неприятными ощущениями.
На данный момент , я вижу , что ребенок стал более заинтересованным , усидчивым и даже спокойным. С интересом ждет новых предложений от меня. А я их обязательно найду.