Сегодня среда, то есть мы третий день учимся "на удаленке". Родители больше не пишут нервно в чате, системы не висят, и кажется, что все приходит в какую-то новую норму.
Жить вроде становится немного спокойнее. Вот только у ребенка совершенно сбивается расписание. Весь день фактически "проваляв балду", то есть отдыхая-играя-веселясь, вечер уходит на срочное решение задач по математике и упражнений по русскому.
Сегодня, например, у нас было пять уроков. Точнее, сейчас они "как бэ" еще идут, потому что мы с мужем приехали домой после работы только около половины седьмого. И конечно, большое благо, что ужин был уже приготовлен со вчера. После еды приступили к занятиям.
Сначала решаем классные задачи, потом домашние. По русскому языку моя второклашка пришла наша очередь сдавать "домашку" на оценку. Сдавали в понедельник, во вторник пропускали и сегодня снова сдаем. Выполнив задание с двумя исправлениями, дочь уговорила меня не переписывать работу. Ибо итак на все-про-все времени ушло немало. А уроков еще впереди много. Согласны будем и на четыре!
По математике сделали классную работу и домашнюю. На задание под звездочкой элементарно не хватает времени.
Еще сделали музыку, но только наполовину. Надо было посмотреть онлайн-урок "Петя и Волк" по симфонической сказке Сергея Прокофьева и нарисовать рисунок с музыкальным инструментом. Естественно, очень желательно послушать и само произведение. Вот только оно продолжительностью чуть больше 20 минут, а времени уже половина десятого. Ребенок только дорисовывает своего персонажа.
Литературное чтение тоже успели по-быстренькому сделать. Точнее, как сделать: ответила на вопросы про Чебурашку, выполнили тест. В идеале составить план рассказа по вопросам. На практике получились просто ответы на вопросы. Еще рекомендовано посмотреть мультфильм. Продолжительность данного счастья - чуть больше часа. Видимо, как и сказка Прокофьева, останется на выходные.
Из сегодняшних уроков не успели сделать окружающий мир. Там придется посидеть подольше, минут 30-40 точно уйдет. Задание вроде сдавать нужно послезавтра, так что завтра должны успеть сделать. На завтра же остается информатика, она у нас висит с понедельника. Надеюсь, что за просрочку не будут ставить двойки. Впрочем, пока и четкой ясности нет, когда сдавать это предмет вообще и каким образом - на почту или в Гугл-классе.
Задания фотографируем на телефон, потом сохраняем на компьютер, далее загружаем в систему или отправляем по электронке. Ежу понятно, что ребенку самостоятельно с этим не справиться.
Если коротко, то на выполнение почти всех заданий (сегодня сделали 4 урока из 5) у нас ушло около 3 часов. Точное время не могу сказать, так как периодически делали небольшие перерывы. Все-таки здоровье важнее.
Нет четкого понимания, когда и как сдавать задания. Например, по некоторым предметам есть электронная почта учителя (в общем родительском чате), а задание выкладывается в Гугл-классе. То ли прикреплять в Гугл-класс, то ли отправлять на электронку. Сегодня один предмет отправляли обоими способами.
Не успеваем все сделать за вечер, приходится копить долги или оставлять задания непереписанными. Соответственно, настраиваемся на то, чтобы воспринимать четверки спокойно.
Ребенок жалуется на зрение. И это третий день на удаленке! Если честно, это беспокоит меня больше всего вместе взятого. Выход, конечно, можно поискать в записи к окулисту, только лишний раз водить ребенка по больницам, когда вокруг гуляет вирус, тоже не хочется. Да и работают ли узкие специалисты - тоже большой вопрос.
Сама я уже начала воспринимать все спокойно, как так и надо. Просто стараюсь реагировать на все спокойно и, по возможности, взвешенно. Нет бешеной гонки под названием "все успеть" и нет гонки "надо сделать все на отлично". Все обязательно настроится! Всем спокойствия и терпения!