Неудобство такого вида обучения можно разглядеть без очков. Некоторым профессиям оно вполне подходит и не сильно отличается от повседневного обучения, разве что только в институт являться не нужно, но некоторые профессии страдают больше, например, режиссёры театра. Вот история моей знакомой : "Вся суть в том, что я учусь на режиссуре эстрады и театра. И, конечно, понятно, что мне нужна площадка, сцена, где я смогу воплотить все свои режиссерские замыслы. Но! Сейчас это невозможно, поэтому теперь снимаем видео. ВИДЕО. Я теперь словно на кинорежиссера учусь. Нет,я не спорю, задания интересные, но все-таки это не моя специальность..да и очень тяжело, когда тебе нужны определенные люди или реквизит, который сейчас нигде не найдешь. У нас есть предметы, которые подразумевают физическую нагрузку (танец и сценическое движение), так вот танца у нас вообще нет, а сценическое движение, где мы проходим фехтование (можно представить что это такое), проходит по zoom. Это очень неудобно. В общежити
Неудобство такого вида обучения можно разглядеть без очков. Некоторым профессиям оно вполне подходит и не сильно отличается от повседневного обучения, разве что только в институт являться не нужно, но некоторые профессии страдают больше, например, режиссёры театра.
Вот история моей знакомой :
"Вся суть в том, что я учусь на режиссуре эстрады и театра. И, конечно, понятно, что мне нужна площадка, сцена, где я смогу воплотить все свои режиссерские замыслы. Но! Сейчас это невозможно, поэтому теперь снимаем видео. ВИДЕО. Я теперь словно на кинорежиссера учусь. Нет,я не спорю, задания интересные, но все-таки это не моя специальность..да и очень тяжело, когда тебе нужны определенные люди или реквизит, который сейчас нигде не найдешь. У нас есть предметы, которые подразумевают физическую нагрузку (танец и сценическое движение), так вот танца у нас вообще нет, а сценическое движение, где мы проходим фехтование (можно представить что это такое), проходит по zoom. Это очень неудобно. В общежитии, где я живу, места не хватает, интернет иногда вылетает. Педагогу неудобно смотреть на нас. Она плохо видит наши ошибки, да и продуктивности от таких занятий мало. Иногда по утрам ты мешаешь кому-то спать и приходится делать все движения тихо, как мышь. Потом еще и нужна шпага, а приходится фехтовать палкой от швабры или чем-то ещё. А про сценическую речь можно сказать одно: заниматься речью по видео это ужасно. Всё-таки должен быть контакт с педагогом и полноценное занятие. Про общеобразовательные предметы хочу сказать, что их стало настолько много, что даже не знаешь за что хвататься. Их все присылают и присылают. И каждый педагог требует свое. Но я не могу разорваться на все предметы...я просто физически не успеваю столько читать и писать, а ещё и спектакли надо смотреть и анализировать. Это безусловно полезно для моей профессии, но я не робот, а человек, который просто уже зрение теряет от этих компьютеров и т.п. Я делаю четыре работы параллельно, закончила ещё кто знает сколько. Так вот еще пришли задания и даты сдачи этих заданий, а я просто понимаю, что не успею прочитать все это физически. Сейчас главная проблема в том, что общеобразовательные предметы вышли на первый план, что очень раздражает. А по специальности приходится снимать видео и делать монтаж ( причем требуют хороший монтаж)..но как так! не у всех айфоны и хороший бюджет, который позволят, чтобы скачать хороший редактор для монтажа. А ведь всем плевать. Все равно ты будешь виноват."