Всем привет! В 1 части я описала возрастные нормы развития фонематического слуха (далее ФС). А тут было рассказано для чего он нужен и насколько важен в жизни и развитии ребенка. Сейчас представлю Вашему вниманию домашние упражнения для его развития.
Детям до 1 года:
- Наверное самое важное упражнение в этот период - это разговаривать с ребенком, звать его по имени, причем в разных вариациях, комментировать все свои действия, называть все предметы и действия.
- Слова обозначающие действие предмета, должны быть короткими и не сложными в произношении (н: "кап-кап", "тук-тук", "гав-гав" и т.п.) Это необходимо, что бы впоследствии ребенок начал подражать Вашим словам и ему было легко это делать, так как артикуляционный аппарат (язык, губы, щеки, зубы) еще развивается.
- В более младенческом возрасте ребенок должен видеть лицо говорящего, что бы у него была возможность считывать мимику и артикуляцию. Так он учится и запоминает как произносятся звуки.
- Смена тембра и громкости Вашего голоса развивают ФС, и дают возможность учиться определять разницу.
- Не скупитесь на эмоции и импровизируйте. Разговаривая с ним, сами спрашивайте и сами отвечайте (н: "что мы делаем? Купаемся! Какая водичка? Теплая! А это кто? Уточка! Как она говорит? Кря-кря" и т.д. и т.п.).
Не надо думать, что если карапуз еще совсем маленький и ничего не понимает, то и заниматься с ним особо не нужно. Это не так! До 3 лет малыш впитывает в себя всю информацию из вне, он как гигантская губка. И как раз после 3 лет, Вы начнете это осознавать, когда он станет говорить и удивлять Вас своими познаниями.
Детям до 3 лет:
- В этот период ребенок начинает разговаривать и Ваша задача продолжать с ним общение.
- Особое внимание уделить своему четкому произношению окончаний и предлогов (в, на, под и т.д.).
- Так же комментируйте все свои действия, но уже внимательно следите за своей речью. Малыш копирует Вас полностью. И уже к 2 годам может определить неправильное произношение у Вас, а к 3-м годам сможет замечать и свои ошибки.
- Просите ребенка показать как лает собака, мяукает кошка, какой звук издает дождик и т.п.
Дети от 3 лет:
- Игра «Ловушка»
Попросите ребенка «открыть ловушки», т.е. раскрыть свои ладошки, которые и есть «ловушки». Даете ему задание: если в слове услышишь звук "П", то «ловушки» нужно захлопнуть, т.е. хлопнуть в ладоши. Звуки выбираете любые, но не забывайте про парные (П-Д; Ш-Ж и т.д.).
По такой же схеме можно можно "ловить" и слога (МА, ТО, СУ и т.п.). Важно, если ребенок еще маленький, слога должны быть очень легкие и состоять из двух бука и оканчиваться на гласную букву. В последствии, можно усложнять.
- Игра «Поймай слог»
Вы «бросаете» ребенку слог, а он должен «превратить» его в слово (н: ПА — папа, МА — мама, КУ — кубик, НО — нос и т.д.) Можно использовать мячик. Это сделает игру более динамичной, и поможет развить ловкость и реакцию.
- Игра «Похожие слова»
Теперь будем вспоминать похожие по звучанию короткие слова. Какие есть слова, похожие на слово "мак"? ( Рак, лак, мак, бак, так, как …). Можно предлагать свои слова, даже такие, которых не бывает, но они должны быть похожими по звучанию и такими же короткими. Начинаем подбирать слова к слову "нос". (Пос, мос, рос, кос, трос, гос, фос…). Используйте мяч, можно поочередно говорить слова. Начните использовать любые односложные и двусложные слова ( это слова состоящие из одного и двух слогов: мак, фут-бол). Если ребенок постарше, тогда в ход идут слова любой сложности, главное что бы у него получалось.
- Игра «Что за звук?»
Это игровой аналог определения шумов. Если, когда Вы гуляете или возвращаетесь из детского сада, "ловите" звуки улицы. То тут, в зависимости от возраста, можно ловить как музыкальные звуки или посторонние шумы, так и звуки речи. Пусть ребенок услышит шум/звук и расскажет про него: громко или тихо он звучит, шипящий или свистящий, твердый или мягкий и т.п.
- Игра «Диктофон»
Опять же, опираясь на возраст и развитие ФС ребенка, уровень сложности этой игры Вы определяете сами. Но всегда надо начинать с самого простого, если ребенку легко дается - хвалите его и усложняйте задачу.
Произнесите подряд несколько звуков (н: С-З-С) и пусть малыш повторит их в точной последовательности. Звуки могут быть разные, но особое внимание уделяйте похожим по звучанию. Далее Вы можете добавлять количество звуков, менять тембр на каждый звук, менять их на слога или односложные слова (н: мак-как-так).
- Игра «Третий лишний»
Произнесите несколько одинаковых слогов и один от них отличающийся, (н: "ба-ба-ба-па"), и поинтересуйтесь, какой из них лишний. Сначала "лишний" слог ставьте в начало или конец цепочки, через несколько дней, когда малыш будет легко справляться с заданием, усложните его, поставив "лишний" слог в середину цепочки (н: "ба-па-ба-ба"). Так же рекомендуется играть не только с глухими-звонкими, но и с твердыми-мягким согласными.
- Игра «Правильно-неправильно»
Покажите малышу игрушку, назовите ее. Затем предложите ему хлопнуть в ладоши, когда вы произнесете это слово неправильно. Например, вы показываете крохе зайчика и произносите: "Зайчик". Затем говорите: "Зайчик, гайчик". Услышав "гайчик", ребенок должен хлопнуть в ладоши.
- Игра «Придумай слово»
В процессе игры ребенок должен придумать слово по заданию: с заданным звуком в начале, середине, конце слова, с заданным количеством слогов, т.п. Например, Вы говорите: «К нам пришла посылка. Но чтобы ее открыть, нужно сказать пароль. А слово-пароль начинается со звука [м] или [м']". Было бы здорово, если действительно была бы "посылка" (коробка с конфеткой или яблочком).
Дети от 5 лет:
Это отдельная категория, так как старший дошкольный возраст имеет акцент на будущие занятия в школе. Именно поэтому я опишу все игры отдельной статьей тут.
Я понимаю, что писать об этом легко, а вот делать, особенно если в семье несколько детей - это совсем другой разговор. Усталость, хронический недосып, раздражительность и все остальное, не всегда дают возможность быть идеальной мамой "с картинки". Ожидание - реальность... этого не избежать. То что я описываю в своих статьях - это идеальный вариант, который в 70% случаев не реален из-за разных факторов. Но приближаться к идеалу может каждый. Когда Вы владеете нужной информацией, то сможете по чуть-чуть внедрять ее в жизнь, и все эти занятия, упражнения, развивашки станут обычным делом. А Ваш малыш будет расти с нужной базой для дальнейшего развития.
Если Вы дочитали до конца, вы явно осознанный родитель, который может выделить свое свободное время и потратить его не на соцсети, а на своего ребенка. Спасибо Вам за это! Жду Ваших комментариев и подписывайтесь, что бы не пропустить новые и полезные статьи!♥️