Найти в Дзене

Детство или гаджеты?

Да, в наше время "утихомирить" развесёлого дошкольника проще простого: вручить гаджет. Готово. В доме (машине, общественном месте, гостях) тишина, цела и чиста одежда рёбенка и, самое главное, он сам, родители получают время для занятий своими делами. Заняться развитием юного дарования теперь элементарно! Множество интернет-каналов обучат дитё всему: от правильной посадки на горшок до вязания крючком. Экран уверенно заменит уставших родителей, выполняя их обязанности. Заменит?... Психологи нашего времени отмечают у детей такую особенность как неспособность к самоуглублению и концентрации внимания на каком-либо одном предмете или занятии. Это невесёлая примета времени. Имеется даже название этого нового вида психологического расстройства - дефицит концентрации. Симптомы его особенно ярко проявляются в обучении. Такие дети не задерживаются на каких-либо занятиях, быстро отвлекаются и переключают внимание, нервничают, стремятся к смене впечатлений, но и разнообразные впечатлений во

Да, в наше время "утихомирить" развесёлого дошкольника проще простого: вручить гаджет. Готово. В доме (машине, общественном месте, гостях) тишина, цела и чиста одежда рёбенка и, самое главное, он сам, родители получают время для занятий своими делами. Заняться развитием юного дарования теперь элементарно! Множество интернет-каналов обучат дитё всему: от правильной посадки на горшок до вязания крючком. Экран уверенно заменит уставших родителей, выполняя их обязанности. Заменит?...

Психологи нашего времени отмечают у детей такую особенность как неспособность к самоуглублению и концентрации внимания на каком-либо одном предмете или занятии. Это невесёлая примета времени. Имеется даже название этого нового вида психологического расстройства - дефицит концентрации. Симптомы его особенно ярко проявляются в обучении. Такие дети не задерживаются на каких-либо занятиях, быстро отвлекаются и переключают внимание, нервничают, стремятся к смене впечатлений, но и разнообразные впечатлений воспринимают очень поверхностно, отрывочно, не обдумывая и не анализируя. По данным исследований Института педагогики и экологии медиасредств г. Штутгарта – это напрямую связано с экранным воздействием гаджетов. Детям цифровой эпохи необходима постоянная внешняя стимуляция и они привыкли принимать её с экрана. Ещё один печальный бонус, который получило современное поколение детей- снижение фантазии и понижение творческой активности. Дети не хотят и не умеют самостоятельно занимать себя, им всё скучно. Тут у родителей опять же есть выбор: пожалеть приунывшее чадо и вручить гаджет, либо предложить ему найти себе самому интересное занятие. Возможно, чадо будет какое-то время недовольно вашим предложением, но занятие найдёт! Проверено.

-2

Убеждена на личном примере,что лучшее влияние на развитие ребёнка, на его психологическое и физическое здоровье оказывает общение с реальными людьми и природой, путешествия, смена обстановки. Никакой экран не заменит живой мир, где дети наблюдают лесных птиц, бегают по полям и поют во всё горло, собирают шишки для костра, дышат ароматами леса, плескаются в каждой встречной луже, разговаривают с деревьями, облаками и солнцем, обустраивают жилище в домике из старых досок и картона...

Когда я слышу мнение, будто совершенно все современные дети сплошь избалованы и закормлены по горло развлечениями, завербованы гаджетами и требовательны к комфорту и этого всего не избежать, то я вздыхаю про себя с облегчением. Не все. И есть способы как раз избежать всего перечисленного. Это в наших родительских руках. Если маленького человека не закармливать современными плюшками в виде бесконечных плясок с аниматорами, игр на планшете и прочих Маш с медведями, то он по-прежнему способен идти километры по снегу, валяться в грязнущих штанах на льду озера, глазеть на трещинки, выдумывать какие-то немыслимые истории, назначать себя супер-героем и быть в восторге от происходящего. А для этого нам ,родителям, стоит приложить немалые силы и, скорее всего, поменять свои собственные привычки и жизненный уклад. Всегда стоит помнить о целях. Воспитываем ребёнка - творим будущее.

-3