Хочу сразу отметить, что мой пост касается тех случаев, когда с организацией дистанционного обучения со стороны школы проблем нет. У меня много подруг в самых разных городах России, так что вижу ситуацию с разных сторон. Именно поэтому я еще раз отмечу, что мой пост касается только тех родителей, дети которых каждый день получают задания от учителей.
В нашей сельской школе о дистанционном обучении всегда говорили, как о мифическом звере: вроде все слышали и знают, что это такое, но лично никто не был заинтересован во внедрении этого метода получения знаний в нашей местности. И вот грянула всероссийская дистанционка! Что делать? Максимум, что есть - электронные дневники у старших, причем домашнее задание там не писали, а пару раз в месяц закидывали оценки. Даже посещаемость, и ту не отмечали.
Моя дочь - второклассница. Что делать-то?
В течение дополнительной недели каникул администрация школы проявила необычайные организаторские способности! Всем были розданы пары "логин-пароль" для сетевого города. Учителя выставили первые задания и, в первый "учебный день", сайт не выдержал наплыва пользователей, и упал.
Дня три были перебои в работе сетевого дневника, но потом все наладилось. Наши учителя все время держат с нами связь и выдают ссылки на дополнительные видео материалы по новым темам. Домашнее задание, правда, мы скидываем учителям в "личку" в Watsapp ибо электронный дневник не позволяет добавлять файлы больше 8 Мб.
Как мы скидываем уроки? Устные задания по основным предметам в основном не скидываем. Исключения составляют правила, пересказы и выученные стихотворения. Их мы записываем на видео. По английскому отчитки текстов и устные задания тоже записываем на видео. Письменные - фотографируем.
И, честно говоря, проблем никаких нет. Да, труднее заниматься, да, нужно объяснить ребенку то, что он не понимает в школе. Но! Все задания выполняются и проблем нет.
По скрипке заниматься сложней в плане ограничения нагрузки детям до десяти лет: по видеосвязи настроить скрипку под руководством учителя (жесть), а потом 15 минут занятия - это нереально мало...
В итоге, в субботу наша учительница выслала в учебную группу благодарственное письмо родителям. За счет понимания, добросовестности и аккуратности учеников и их родителей, проблем у учителей тоже не было.
Да, Елена Павловна, мы вас тоже любим и благодарим за помощь и поддержку.
Так что я искренне не понимаю тех, кто ноет по поводу того, что они не могут заниматься с детьми во время дистанционного обучения при условии нормальной организации учебного процесса.
Все возможно. Непросто, да. Но возможно.
А вы что думаете по поводу дистанционки? Как она организована в вашей школе?