Хочу сегодня поделиться с вами книгой, читая которую, я всё время ловила себя на мысли о том, что автор описал в ней ценности, которые когда-то стали крепким фундаментом для развития моей собственной школы.
Благодаря Тимоти Уокеру, педагогу и автору книги «Финская система обучения», теперь каждый руководитель и педагог может пересмотреть систему ценностей своего центра, сравнить свои подходы обучения с финскими.
Кому-то эта книга не откроет ничего нового, а для кого-то опыт Финляндии покажется поистине волшебным.
Итак, что больше всего из прочитанного во мне откликнулось.
В финских школах каждый педагог интересуется хобби своих студентов, чтобы максимально персонифицировать их в процессе обучения. На основе увлечений студентов создаются планы уроков, что служит для детей очень большой мотивацией.
Заходя в школу, во всем чувствуется комфорт, уют и минимализм в дизайне. Здесь нет облепленных стен многочисленными плакатами.
На уроках часто звучит тихая музыка, ребята смотрят видео, используют интернет ресурсы.
Дети не сидят весь день на партами, учителя проводят уроки, лежа или сидя на полу, и даже улице. Здесь тщательно следят за тем, чтобы на занятиях были короткие передышки, двух или трех минутные физические разминки.
Каждый год студенты сами зарабатывают своей «бизнес идеей» деньги на свой летний досуг, пребывание в загородном лагере.
Здесь во всем присутствует наставничество: например, старшие ребята всегда помогают младшим.
На переменах студенты играют в спортивные игры, а еще у них есть пятиминутки осознанности или медитация.
Домашнюю работу и тесты ребята проверяют сами друг у друга. И это очень действенная форма feedback, которая учит детей самостоятельности, а также внимательности к ошибкам друг друга.
Здесь учебу стараются максимально привязать к жизни, а любой предмет, в первую очередь, сделать практичным.
Учителя тщательно следят за тем, чтобы их любовь к любимому делу не перегорала, чтобы каждый шёл на работу с большим желанием.
Во время отпуска педагогов не дергают и не названивают им по делам. Дают возможность переключиться полностью и соскучиться по своей работе.
Здесь никто и никогда не стремится к превосходить в чем-то друг друга. Каждый измеряет свой успех с самим собой.
Совместные игры, геймификация и общее стремление к осуществлению общей цели объединяет всех: как студентов так и преподавателей.
Директора школ сами преподают по несколько часов в неделю, чтобы понимать лучше все учебные процессы. А еще они проводят тет-а-ет встречи со своими коллегами. Иногда беседуют за чашечкой кофе, или в более официальной обстановке, обсуждают точки роста каждого члена команды, помогают залечить, при необходимости, возникающие в процессе работы, «боли».
В финских школах очень богатая внеклассная жизнь. Здесь много разных мероприятий.
Учебный год в школах начинается постепенно, с повторением прошлогоднего материала и минимальным количеством домашнего задания.
Здесь почти не существует, как таковая, оценочная система. Здесь результаты в открытую обсуждаются, а потом ученики принимают совместное решение о работе над исправлением полученных баллов.
Здесь является нормой писать учителям или наоборот получать от них письма. В них могут быть слова благодарности, мотивации или поддержки.
Здесь учитель позиционируется прежде всего как наставник, мотиватор и вдохновитель, а не просто носитель информации.
А вы читали эту книгу? Нашли ли ее интересной и полезной? Какие из перечисленных ценностей больше всего в вас откликнулись?