В чем же отличие АВА терапии и почему этот метод коррекции является одним из самых популярных?
После того как вы обратились за помощью к специалисту по Прикладному Анализу Поведения в первую очередь он предложит вам провести тестирование навыков ребёнка. Для этого существует несколько различных систем, в которых отражается навыки детей в разных вехах развития. Приведу несколько примеров тестируемых навыков:
- просьба (как ребёнок просит: словами или при помощи альтернативной системы коммуникации (жесты, карточки pecs и т.д.), может ли он просить действия или предметы которых нет в поле его зрения),
- наименование (умеет ли ребёнок наименовать предметы и действия словами, или абрисами слов),
- моторная имитация (может ли ребёнок повторять за взрослым движения),
- игровые навыки (здесь учитывается уровень самостоятельной игры),
- навыки социального взаимодействия (как ребёнок взаимодействует с окружающими)
- эхо (может ли ребёнок повторять за взрослым звуки, слоги и слова),
- вокализации (как ребенок умеет спонтанно произносить звуки и отдельные слова)
-диалог (умеет ли ребенок вести диалог и как он это делает)
- чтение,
-письмо,
-математика и многие другие.
Так же во время тестирования оцениваются бытовые навыки:
- прием пищи (может ли ребенок самостоятельно есть, пить, убирать за собой место приема пищи и т.д.)
- гигиена (чистка зубов, купание, мытье рук и т.д.)
- туалет (может ли ребенок проситься в туалет, посещать его самостоятельно и т.д.)
- одевание (сюда входит умение одеться, раздеться, обувание, застегивание молний, пуговиц и т.д.)
Помимо всего этого, во время тестирования специалист постоянно отслеживает поведение ребенка. Записывает все эпизоды того поведения, которое мешает ребенку полноценно развиваться, обучаться и социализироваться.
Тестирование проводится опытным специалистом с подробной расшифровкой результатов, которые предоставляются родителю по окончанию тестирования. Данный отчет по тестированию содержит ценные данные о ребенке и рекомендации по дальнейшему обучению навыкам. По итогам тестирования проводится встреча с родителями, на которой обсуждаются цели дальнейшего поведенческого вмешательства с учетом пожеланий родителей с подробным разбором целей, методов обучения и сроков их достижения.
Такое тестирование проводится только в АВА-терапии. Оно наглядно показывает, в каких навыках ребенок силен, какие являются слабыми, их необходимо продолжить развивать, какие навыки отсутствуют в репертуаре ребенка, тогда их необходимо формировать. На основании данного тестирования составляется Индивидуальная Программа Развития Ребенка (о ней мы поговорим в следующей статье).
От себя же хочу добавить, что когда моя дочь впервые прошла тестирование, я ждала результатов с замиранием сердца. Это было очень волнительно. После получения на руки отчета я была приятно удивлена такому подробному описанию ребенка. Там были учтены некоторые позитивные моменты, которые я раньше не замечала. И стало понятно, куда нам нужно двигаться в первую очередь, что необходимо подтянуть для достижения желаемого результата. Прошло уже много времени с нашего первого тестирования, и наше повторное тестирование проводилось уже несколько раз. Оно всегда проводится перед составлением новой программы развития. И когда я сравниваю несколько тестирований, то наглядно вижу результат нашей работы, и это придает еще больше сил для движения вверх...
Спасибо, что дочитали до конца! Надеюсь, данная статья была Вам полезна!