Система ДО, или, как нам повезло.
Поначалу дети безумно радовались системе ДО, так как это лишний раз время поспать и ничего не делать, как поначалу им казалось. Но в первый же день дистанционного обучения дети взвыли, в промежутках созваниваясь между собой.
Мой ребёнок учится во вторую смену, таким образом у него сложившийся режим: в 13.20 в школу и время отбоя в районе нулей, а то и часа ночи. Соответственно и просыпается он эдак в часов 11. Просто так его не разбудить, пока он пару раз спросоня не приложит меня красным словцом.
Поэтому, когда нам сообщили, что отмечаться нужно в чате классного уголка в 9 утра и уже, гладя шнурки, начинать в активном режиме выполнять задания по расписанию, я поняла проблем не избежать.
Конечно же, как я и предполагала- утро началось угрюмо и безрадостно. Но это были лишь цветочки, т.к последующий час родители в панике пытались приспособиться к новой программе и всем её тонкостям. Пот лился градом, с учётом того, что всё сдать нужно было к 13 часам. Когда все нюансы были освоены- родители начали понимать, что объем работ, который предполагался только по одному предмету, уже навевает легким намёком на маразм и то, что к назначенному времени мы вряд ли успеем.
Если чтение мы раньше читали и пересказывали, то теперь нас ждал целый штурм нехитрого рассказа, который занимает 2 листа. Выразительное чтение, пересказ, автобиография автора, включая имя его третьей жены, запись в тетрадь план данного текста, основной мысли, поговорки и пословицы, относительно онного, тест, по освоенному Материалу. А в заключении - нарисовать аппликацию к нему- шедевральный аппогей данного апокалипсиса. С горем пополам мы всё же взяли эту крепость, рассчитывая отдохнуть на последующем уроке физкультуры. Но не тут-то было...
Урок физкультуры представлял собой уже половой акт с моим мозгом. Так как по нему надо было расписать правила игры в мини- футбол, начиная с истории, заканчивая всякими мини-прелестями, которые логически, не увязывались в моей голове, уже побежденной чтением. Далее отписать пункты по технике безопасности на уроке и составить комплекс упражнений с разными предлагаемыми мне атрибутами. После, как нам казалось, безобидной физкультуры и писанины на 3 листа, мы даже не представляли, что нам ждать дальше от уже не настолько банальных уроков математики и русского.
Терпение у ребёнка кончилось примерно в промежутке между ними, когда часы показывали 18.00. А, да, как раз тут нам решили дать послабление и отменить жёсткий регламент по времени. В чате учитель отписался, что ограничение снято. Но к 18 нам показалось, что тут надо не по времени, его снимать, а по дням, данным на выполнение заданий.
Вообщем все прелести ДО, мы ощутили на себе к 21.00, когда всё было отфоткано и передано учителю. С великой радостью, мой ребенок уже косился не на гаджеты, которые его ждали, а на кровать и подушку, понимая, что завтра его ждёт, аналогичный, полный многообещающих событий день. Могу сделать лишь одно умозаключение, которое во всём этом меня не могло не порадовать- спасибо самоизоляции и коронавирусу за то, что теперь мы в полной мере осознали важность режима, дисциплины и испытали отвращение к интернету и безразличие к гаджетам.