Надо сказать сочинительствовать я никогда не любила. В школе изложения с элементами сочинения были палкой о двух концах - с одной стороны мне легко давалась часть изложения, а вот пресловутые элементы сочинения повергали в неизменную пучину ужаса. Что касается сочинений на свободную тему - это отдельная каторга в трех актах. Придумай тему, придумай и продумай содержание и переживи несчастную тройку за все твои потуги. Никогда не могла понять как учитель оценивает сочинение - ведь это поток твоих мыслей, да еще и на свободную тему, однако поток являлся по-видимому не настолько ярким, интересным, или еще Бог знает каким…в общем был недостаточно хорош для более высокой отметки. Нет, я не скажу, что весь опыт написания сочинений и свободного изложения мыслей в текст был настолько ужасен и низко оценен, со временем были и высокие оценки (удивительно, но факт) и высокая похвала за интересные мысли и слог. Со временем, свободного изложения мыслей и складывания их в письменный текст ста