Поговорим о дистанционном обучении, на которое перешли школы. Дистанционное обучение с точки зрения учеников и их родителей выглядит, мягко говоря, паршиво. В качестве аргументации необходимо рассказать о самом процессе дистанционного обучения.
Первый недостаток это отсутствие четкого алгоритма действий для учителей, учеников и родителей. Лебедь, рак и щука в действии. Как преподавать свой предмет учитель решает сам. Несомненно, при очном обучении это огромный плюс. Для дистанционного обучения такой подход имеет много минусов.
Возьмём, сегодняшнего ученика основной школы и спросим, о том сколько предметов он изучает. Окажется, что таких предметов больше десятка. Теперь представьте, что десять учителей выбрали каждый свой способ дистанционного обучения и каждый свой информационный ресурс для коммуникации с учениками. WhatsApp, Viber социальная сеть ВКонтакте это не полный перечень фантазии наших преподавателей. При этом, домашние задания, возможно потребуется скидывать на электронную почту.
Ученику нужно не просто получить задание из разных источников, но ещё и не перепутать с десяток электронных почт учителей, порой с очень креативными адресами.
Но, самое ужасное, с точки зрения учеников и их родителей, полное отсутствие нормирования количества и качества домашних заданий. Многие ученики заканчивают выполнять домашние задания далеко за полночь.
Надо сказать, что в начале ученики и родители с надеждой смотрели на дистанционное обучение. На практике, спустя неделю после таких занятий многие разочарованы, если не сказать возмущены таким обучением.