Вынужденный переход на дистанционное обучение поставил в ступор всех учителей средних школ. Методички для таких "экстренных случаев" еще не придуманы, компьютеры в регионах, есть не у всех.
Сайты также не выдержали напора жадных до знания учеников и рухнули. Хотя, такая ситуация не удивительна.
Проблемы носят как технический характер (не всегда срабатывают платформы), так много и методических проблем
Методических проблем? Проще сказать, что у нас 80% возрастных учителей не умеют пользоваться скайпом, зумом, даже вотсап еле-еле освоили. И да, методичек для них нет. Ровно как и компьютеров в регионах.
По статистике, на 100 школьников приходится 9,2 компьютера с доступом в интернет. Не густо, правда? При таком уровне технической оснащенности школ немудрено, что только учитель информатики (в лучшем случае) умеет правильно пользоваться компьютером.
«Каких-то там уроков онлайн или изучения материала для тех, кто не ходит, нет» .
Наблюдается следующая проблема: школьные учителя, воспользовавшись ситуацией, переложили свои обязанности на детей. Конспектируйте и отправляйте на проверку - главный тезис дистанционки-2020.
Перекладывают на детей не только собственные обязанности, но и собственную педагогическую импотенцию. Даже следственный комитет подключили.
Действия таких «горе-авторов» препятствуют учебному процессу и свидетельствуют об отсутствии должного родительского контроля и неисполнении обязанностей по воспитанию своих детей (СК РФ).
Все дело в том, что методы, которые были актуальными при запугивании и склонении детей к послушанию в СССР теперь не действуют. Смотрите, дистанционное обучение, предусматривает интерактивность и владение широким спектром интернет-технологий, чат-занятия, видеоконференции.
Школьников, намного больше дружащих с интернетом, в отличие от преподавателей, сложно заинтересовать пресным переписыванием конспектов.
Вот они и развлекаются, кто во что горазд. Не интересно им. То музыку включат, чтобы Мариванну, которая в интернет-то по видеосвязи в первый раз вышла, заглушить. То шумы начнут издавать.
Важно помнить о том, что такие действия не только отрицательно отражаются на качестве образовательного процесса (СК РФ)
Серьезно? То есть на качестве образовательного процесса не сказывается абсолютная некомпетентность педагогов и неумение вести интерактивные занятия, не сказывается их стереотипность поведения, закостенелость и необучаемость. Очень странно.
Пора начинать учиться, вот что хочется сказать. Чтобы после самоизоляции у нас была не только современная медицина, но и современное школьное образование.
Подписывайтесь, комментируйте, ставьте лайки. Спасибо, что читаете! Всем добра.