Ребенок не понимает ценности денег, так как он их не зарабатывает. Чтобы дети научились ценить и понимать деньги, их этому нужно специально учить. Впрочем, как и всему остальному. Расскажем об основных подходах как в детях воспитать правильное отношение к деньгам.
Фото: facebook.com
Типичная ошибка при воспитании детей относительно денег
Большинство детских психологов и специалистов по воспитанию детей считают, что нельзя платить детям за выполнение домашней работы. Домашние обязанности это солидарная ответственность каждого и не должна ассоциироваться с зарабатыванием денег. Это не тот навык, который вы хотите, чтобы ваши дети получили касательно денег.
Другой ошибкой принято считать – чрезмерное финансирование всех детских капризов. Таким методом можно воспитать безответственную финансовую «черную дыру», а не ребенка. Видимо не зря дети миллиардеров лишены роскоши, а размер их карманных денег не сильно отличается от карманных денег сверстников.
Американские специалисты советуют начинать давать детям деньги в количестве равном их возрасту в месяц. Т.е. шестилетка получит 6 баксов и так далее. Это не означает, что ребенок не получает возможность получить вещи, одежду и необходимые предметы. Все, что родители считают обязательным для покупки, покупается вне этих небольших денег. Ребенок не должен связывать возможность не умереть с голоду или от холода с оценками в школе или с выполнением домашних обязанностей. Это должно быть вне рассмотрения. А вот жвачка или киндер-сюрприз уже могут быть.
Как воспитать в детях понимание денег?
Дети любят делать все взрослое, а значит они любят что-то делать с деньгами, так как видят, что это «взрослая» вещь. Поэтому старайтесь давать ребенку возможность пользоваться деньгами в вашем присутствии и с вашего одобрения. Пусть ребенок сам отдаст тете-кассиру деньги за свое мороженое или сам оплатит проезд в транспорте.
Детям, которые отличаются излишним «хочу-хочу» нужно регулярно показывать, что сейчас денежки закончились, потому что мы тебе вчера (на той неделе) уже такую штуку покупали. На все штуки денег не хватит. И дело не в том, что есть у вас деньги или нет, а в том, чтобы ребенок ассоциировал наличие денег с возможностью что-либо купить, а главное – понимал их конечность.
Детям в младших классах школы уже можно давать задание самим сходить в магазин и купить что-то простое: молоко или хлеб, за наличные деньги.
С детьми, которые уже умеют считать можно начинать играть в игры, где есть деньги, как часть игры, например, Монополию.
Сейчас производится много детской кино продукции, где поднимается тема денег. Есть целая мини-серия Смешариков «Азбука финансовой грамотности», которая учит детей финансовой грамотности самым простым и понятным языком. Многому могут научить и не менее знаменитые Фиксики (серии «Деньги», «Как делают деньги», «История вещей – деньги»). Еще Матроскин говорил: «Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное». В мультиках из СССР и России есть много отсылок к деньгам, их надо искать и акцентировать на этом внимание своих детей. А фразы Матроскина, можно с пользой дела превратить в домашние поговорки.
Давайте теперь вспомним про американский совет о карманных деньгах. Пусть у ребенка будут свои 100 рублей каждую неделю. Пусть он купит что-то, что ему хочется. Пусть увидит, как быстро заканчиваются деньги. Важно показать, что разумное расходование денег позволяет получить максимум от минимума или как говорят американцы «bang for the buck».
Детей нужно приучать к идее сбережения денег. Пусть из каждых 100 рублей ребенок научится откладывать 10 рублей, чтобы через год обнаружить целое богатство – «лишние» 120 рублей. Ребенок не должен быть жмотом, здесь нельзя перегнуть палку и превратить ребенка в коллекционера денег. Ребенок должен тратить свои деньги на то, что нравится ему. Нельзя заставить ребенка купить обыкновенную суповую тарелку на деньги, подаренные тетей на Новый Год, хотя для ребенка этот предмет, очевидно, ценности не представляет. Ребенка нужно научить планировать покупки.
Пусть ребенок научится вести свой маленький бюджет. Пусть он увидит, сколько денег уходит на тетрадки, ручки и фломастеры. Причем это не должно покупаться из детских денег. Это школа, это обязательные расходы, но ребенок должен уметь считать.
Попросите ребенка составить бюджет покупок на следующий поход в супермаркет. Пусть он спросит вас, сколько какие продукты стоят, пусть он заранее сделает расчет будущих трат. Это ведь не ЕГЭ, пусть ребенок научится пользоваться калькулятором.
Подарите ребенку книгу «Пес по имени Мани, или Азбука денег» Бодо Шефера, предварительно ее прочитав. Читайте и обсуждайте ее вместе, в кругу семьи после уроков.
---
Телеграм-канал «Финграмота / Fingramota.org» - https://tlg.repair/fingramota_org