Все мы (родители маленьких детей, больших детей и будущие родители) схожи в одном – у нас одна цель – счастье наших детей. Счастье – понятие многогранное. С одной стороны, чтобы его описать, нужно много слов, и всё равно, будет непонятно, о чём идет речь, с другой стороны, достаточно сказать – я счастлив или счастлива, и всё - больше никаких слов не нужно.
В своё время Зигмунд Фрейд отметил, что задача сделать человека счастливым не входила в планы сотворения мира. Не доверять ему нет никакого смысла, он во многом разобрался - и в этой жизни, и в этом несовершенном создании, так называемом, гомо сапиенсе. Каждый из нас (из гомо сапиенс) на своем уровне, об этом, наверное, тоже сам догадался.
Всевышний без выходных работал семь дней, мог устать, поэтому на такую мелочь, как счастье, просто махнул рукой и этот вопрос отдал нам на откуп. После этого начались наши, во многом безуспешные, попытки этого счастья достичь. От старших поколений нередко приходилось слышать, хочешь быть счастливым – будь им. Но эти слова особого доверия не вызывали, т.к. не подкреплялись примерами – сами то они, почему не хотят быть счастливыми, если это так просто?
Но на этот вопрос можно взглянуть и с другой стороны – родители в некоторых вопросах больше, чем бог. Они не только дают жизнь, что само по себе, действие божественное, но и пытаются детей сделать счастливыми, чем бог не озадачился, т.е. по факту родители - больше создателя. Он-то только создал, а потом всё пустил на самотёк.
Но осуждать всевышнего, конечно, можно, если нет других дел, но у молодых родителей таких дел невпроворот. Поэтому возвращаемся к воспитанию – задача со многими неизвестными и с отсутствием какой-либо гарантии на желаемый результат. Наверное, именно, из всех наших усилий по воспитанию подрастающего поколения и появилось на свет универсальное жизненное правило, особо актуальное, в критических ситуациях – делай, что должен делать, а там будь, что будет
Кстати, сегодня, в условиях коронавируса – оно актуально, как никогда.
И что же мы должны делать? Всё очень просто, и в обычной ситуации нам по силам – любить, кормить, учить. Если с первыми двумя обязанностями всё понятно, то с обязанностью учить – нет никакой определенности.
Учить тому, что можем сами, но в наше быстро меняющееся время, кому это нужно. Учить их современным коммуникациям, IT-штучкам, новым возможностям – смешно, в этих вопросах нам самим нужно у них учиться.
Может быть, правы были большевики в начале 20 века, когда передавали вопросы воспитания из семьи в руки профессионалов, может быть, они просто, на целый век опередили своё время.
Но бог с ними, с большевиками начала 20 века, у них свои проблемы - мировая революция, индустриализация, воспитание нового человека и т.д., а у молодых родителей начала 21 века совсем другие, например - как бы уже к 10 годам не говорить со свои ребёнком на разных языках, т.е. совсем разучиться говорить и понимать друг друга. В прежние времена, когда родители были важным звеном передачи жизненного опыта и необходимых знаний, польза от них была гораздо более долговременная, сегодня – родил, довёл до совершеннолетия, и разлетелись по жизни, каждый в своем направлении.
Перспектива для нас не очень радостная, если не сказать большего – так себе перспектив-ка. Поэтому времени зря не теряем, пока они маленькие и ещё зависят от нас, начинаем их втягивать в своё хобби. Хобби – понятие универсальное, долгоиграющее, вне времени и вне возраста. Если такого хобби у вас нет, самое время заводить, потом будет поздно.
Конечно, существует опасность – что интересно вам, абсолютно не интересно ребёнку. И что тут можно возразить? Во-первых, пока они маленькие у всех нас есть фора, какой-никакой авторитет и, при этом, мы с ними в разных весовых категориях, т.е. можем продавить, обхитрить, манипулировать, обмануть, в конце концов. Во-вторых, как уже было отмечено, воспитание – дело творческое, поэтому соответствуйте, развивайтесь, ищите, подсматривайте за другими, читайте Дзен.
В противном случае итог один – дом престарелых и СМС-ки по праздникам.