Тест Керна-Йерасика позволяет в считанные минуты определить, насколько у ребенка сформированы психические функции, необходимые для обучения в школе: умственное развитие, речь, умение выполнять учебную задачу, навыки изобразительной деятельности. Особенности выполнения заданий теста позволяют выявить уровень волевой организации ребёнка, так как ему прийдётся выполнять малопривлекательную работу в течении некоторого времени. Когда ребёнок воспроизводит письменные буквы и геометрические фигуры (для детей дошкольного возраста это исключительно абстрактные формы), выявляется достиг ли он такого уровня психического развития, чтобы понять принцип задания, "подражать образцу" и "усвоить образец". Задания теста также дают представление о развитии мелких мышц кисти и выраженности тонкой двигательной координации, столь необходимых для становления навыков письма и совершенствования рисунка.
Тест Керна-Йерасика может применяться как в группах, так и индивидуально.
Тест состоит из трёх заданий: рисование фигуры по представлению, графическое копирование написанной фразы и точек в определённом пространственном положении. Время на выполнение каждого задания не ограничено, не стоит торопить ребёнка, пусть он проявит все свои способности.
При выполнении теста оказывать помощь запрещается.
Если ребёнок не может высидеть выполнение всех заданий, во время выполнения теста, убегает, машет руками и т. п., это может говорить о незрелости эмоционально-волевой сферы.
▪Задание 1. "Нарисуй какого-нибудь дядю так, как ты умеешь". Никаких дополнительных уточнений делать не надо. Помощь или исправление ошибок недопустимы.
1 балл - у нарисованной фигуры есть голова, туловище, конечности. Голову с туловищем соединяет шея (она должна быть не больше, чем туловище). На голове должны быть волосы (возможно шляпа или шапка), уши. На лице - глаза, нос, рот. Верхние конечности должны заканчиваться кистью с пятью пальцами. Должны присутствовать детали мужской одежды.
2 балла - выполнение всех требований, как при оценке 1 балл. Возможно отсутствие трёх деталей - шея, волосы, один палец руки, - но не должна отсутствовать какая-либо часть лица.
3 балла - у фигуры на рисунке есть голова, туловище, руки, ноги, которые нарисованы двумя линиями. Отсутствуют шея, уши, волосы, одежда, пальцы на руках, ступни ног.
4 балла - примитивный рисунок головы с конечностями. Каждая конечность (достаточно лишь одной пары) изображена одной линией.
5 баллов - отсутствует ясное изображение туловища, рук и ног. Каракули.
▪ Задание 2. Когда рисунок закончен, попросите, чтобы ребёнок перевернул лист, на обратной стороне которого написан образец фразы "Он ел суп". "Посмотри что здесь написано. Ты еще писать не умеешь. Представь, что это рисунок и попробуй скопировать его как можно точнее".
1 балл - срисованную ребёнком фразу можно прочитать. Буквы больше предложенного образца не более, чем в два раза и образуют три слова. Строка отклонена от прямой линии не больше, чем на 30 градусов.
2 балла - предложение можно прочитать. Буквы по величине близки к образцу, стройность букв не обязательна.
3 балла - буквы должны быть разделены не менее, чем на две группы. Можно прочитать хотя бы четыре буквы.
4 балла - с образцом схожи хотя бы две буквы. Вся группа букв, хотя бы отдалённо, напоминает письмо.
5 баллов - каракули.
▪Задание 3. "Здесь нарисованы точки. Попробуй сам также нарисовать их на листочке".
1 балл - точное воспроизведение образца. Нарисованы точки, а не кружочки. Соблюдена симметрия фигуры по горизонтали и вертикали. Может быть любое уменьшение фигур, увеличение возможно не более, чем вдвое.
2 балла - возможно незначительное нарушение симметрии: одна точка может выходить за рамки столбца или строки. Допустимо изображение кружков вместо точек.
3 балла - группа точек отдалённо напоминает образец. Возможно нарушение симметрии всей фигуры. Сохраняется подобие пятиугольника, перевёрнутого вверх или вниз вершиной. Возможно меньшее или большее количество точек.
4 балла - точки расположены кучно, их группа может напоминать любую геометрическую фигуру. Величина и количество точек несущественны. Другие изображения, например, линии, недопустимы.
5 баллов - каракули.
Сумма результатов выполнения отдельных заданий является общим результатом исследования по этому тесту. Ребёнок, получивший за выполнение всех заданий от 3 до 5 баллов, оценивается по уровню психомоторного развития, как зрелый, то есть готовый к школе.
6-7 баллов - средний уровень готовности к школе, так называемый "зреющий". В этом случае можно говорить о благоприятном прогнозе.
8-9 баллов - уровень готовности к школе ниже среднего. Этот ребёнок нуждается в дополнительных занятиях.
Ребёнок, получивший 10 и более баллов, оценивается как незрелый по психомоторному развитию.