Здравствуйте, уважаемые читатели!
Сегодня хочу поделиться с вами содержанием одного разговора с мамой нескольких наших обучающихся.
Как я уже писал ранее, я живу и работаю в маленьком поселке (население где-то 600 - 650 человек), в школе - 90 обучающихся. Из этого следует, что все семьи мне знакомы, проблемы и настроения проанализировать не составляет особого труда. Тем более родители самостоятельно идут на контакт. Так и произошло совсем недавно.
Я вышел из дома и встретил одну из наших мамочек. Семья многодетная, 4 ребенка, два ходят к нам в школу (8 и 10 классы), а маленькие - в садик. Мама и папы бывшие педагоги, но в 90-е решили зарабатывать деньги, а не сеять доброе и вечное, поэтому ушли из образования. Семья отзывчивая, благодарная, постоянно откликается на школьные проблемы, одним словом, побольше бы таких семей.
Но в день нашей встречи Светлана выглядела не очень доброжелательно.
- Здравствуйте, Сергей Владимирович, как хорошо, что я вас встретила, мои нервы уже не выдерживают! - эмоционально начала она.
- Здравствуйте, Светлана, что у вас произошло?! - спросил я, хотя догадывался, что сейчас я услышу про дистанционное обучение.
- Когда закончится эта дистанционная каторга?! Пошла уже четвертая неделя! У меня с девчонками дома постоянная ругань. Маленькие дома сидят, вы же знаете, что детский сад закрыт, мы с мужем по сменам работаем, сбился весь график... - начала она. Этого я и ожидал.
- Светлан, ну, вы же знает, что это не наша выдумка, потерпите, думаю, что скоро все закончится - пытаюсь я как-то успокоить родительницу.
- Поскорее бы! Но объясните мне, почему учителя завалили домашкой и совершенно не идут на встречи. У меня Ольга (это восьмиклассница - авт.) вчера по обществознанию час смотрела лекцию в интернете, потом писала эссе! Это что, нормально! - не давая мне вставить слово, она продолжила.
- Позвонила учительнице, она на меня фыркнула в трубку, это что такое!? А по МХК - реферат? Это что первая необходимость? Физкультура, технология - параграфы читать, на вопросы письменно отвечать, презентации делать! А по основным предметам вообще не буду перечислять...
Она еще минут десять продолжала свой эмоциональный монолог. Я понимаю - накипело. После общения с ней я, конечно, передал всю эту информацию директору школы. Завучи по УВР пообщались с педагогами, напомнили про нормы, про сложившуюся ситуацию, настоятельно рекомендовали умерить пыл. Отдельный разговор состоялся с теми, кто заваливает обучающихся, скажем честно, не нужной работой. Теперь каждый педагог отчитывается, что и как вел, какое ДЗ отправил и т.д.
Все-таки у нас есть разделение предметов на основные и второстепенные? А может уже пора закрывать учебный год и переносить программный материал на следующий?
