⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Начну с того, что, речь — это одно из средств общения, способ подержания диалога. Речь нужна для общения, узнавать что-то новое, делиться информацией, вести диалог. Так уже в шесть месяцев ребенок начинает вести диалог с помощью мимики, голоса и движений.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Давайте рассмотрим небольшой промежуток времени от 1 до 3 дет. Это сравнительно короткий, но очень важный период для становления речевой функции.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Например, в год ребенок уже умеет отвечать улыбкой в ответ на улыбку взрослого, играть с ним в приятные игры, прыгать на мяче, валяться на кровати, смеяться и весело проводить время. Происходит обмен мимикой, жестами и движениями. Появляется имитация – повторение за движениями взрослого, повторения звуков и слогов, это время первых слов и междометий.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Становясь старше, в два года, с новой силой открывается мир игрушек и предметов. Это игры с игрушками и предметами. Чтобы в игры играть были интересно нужно понимание речи. Появляются любимые занятия с близкими. Очень важна обратная инициатива от ребенка, ребенок становится инициатором совместных игр и занятий. Предыдущие навыки контакт, повторение, произношение первых звуков приобретают глубину и продолжительность.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Все вместе с пониманием речи приводит к тому, что количество слов увеличивается с огромной скоростью, появляются простые фразы, ребенок начинает осваивать глаголы и речь приобретает наполненность.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Развитие диалога от мимики, жестов, взглядов к диалогу словами.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Три года — это время развернутой речи и разговоры на разные темы. Игры приобретаю сложный характер появляются первые символы и сюжеты. Сюжетная игры набирает все большие обороты и начинает влиять на речь. Именно в игре речь обогащается прилагательными, появляются другие части речи. ребенок начинает говорить не только о предметах, но и о других людях и явлениях.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
P.s. расскажите свою историю в комментариях
_________________________________
Успехов Вам
Будем на связи
Логопед -дефектолог Андрей Шевченко
#история_одного_логопеда