«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается». Так говорили в фильмах мудрые бабушки, выглядывавшие из уютного окошечка. И не обманывала народная мудрость…Невозможно все и сразу. Читайте внимательно и вы поймете, что таких интересных домашних заданий в наше время не было.
Как мы предвкушали начало дистанционки, я рассказала здесь
И вот, уже 4 день учимся удаленно. Смотрю передачи с министром образования-все успешно! Да, немного доработать платформу «Новая школа» надо, ее в скоростном режиме создавали. Специально, чтобы всем было хорошо!
А еще каждая школа вольна выбирать то, что ей понравится, где будет удобнее! При этом лицо министра показалось мне не слишком воодушевленным. Не слишком радостным. И совсем не встревоженным.
Эмоций на его лице я не увидела вообще, хорошо это или плохо-покажет время ( если следовать сказочным выражениям, лицо его выражало :"что воля, что неволя-все равно").
Родителей нашего класса уже поставили в известность, что учится дети будут на платформе Дневник.ру. Но когда «доделают» платформу «Новая школа»-она тоже будет обязательной.
И ничего, что там нет наших учебников, а английского языка совсем нет(может и врут-но эту платформа пока не работает и проверить все невозможно).Главное-ее кто-то очень сильно «рекомендует» в добровольно-принудительном порядке.
День 1.Именно в то время, когда «…ваш ребенок должен в 8-00 зайти в Дневник.ру» мы с дочкой спокойно спали. У меня не было ни тени сомнения, что все я делаю правильно. В результате чего сберегу нам обеим нервные клетки ( которые, как известно, не восстанавливаются-меня в школе так учили. В 5 классе это еще не проходят и я не знаю, как сейчас на это смотрит биология). Встали в 9-00,позавтракали с удовольствием, и потом я открыла родительский чат в вайбере.
« Дневник не открывается!!!»
«Вчера заходили, но ссылка по математике не работает!»
«Кто видел файл, на который ссылается учитель????»
«КУДА ЧТО ТАМ КРЕПИТСЯ???»
Все сообщения от 7-50 до 8-30.
Радуюсь, что в это время спала). Счастлива, что у нас хорошие родители, которые не употребляют нецензурных выражений, а пытаются без них описать ситуацию. А как без них-то, как без этих самых слов ее опишешь?
Итог 1 дня: никто ничего не успел сделать, но все сидели за компом от 3 до 6 часов, пытаясь уловить время, когда Дневник.ру оживет.
День 2 и 3. Было чуть лучше. Я смогла зайти в середине дня минут на 5, и вечером тоже. Задания успела частично записать. Нет, у нас не предусмотрен формат уроков в виде лекций. И видеотрансляций тоже. Какие-то ссылки на видео есть, но мне так и не удалось их пока открыть. Все наше дистанционное обучение сводится к тому, что мы (родители) будем объяснять новые темы сами (или смотреть образовательные видеоролики, позднее, если будет такое счастье доступно), а для школы дети просто будут выполнять домашние задания и присылать их на ту же платформу, учителю.
Да только вся загвоздка в том, что не прикрепляются туда файлы, хоть сверни их в трубочку. Не хотят-и все. Как же тут быть,если некоторые учителя согласны получать д.з. ребенка на электронку, а некоторые настаивают прикреплятьь только на платформу?
Лирическое отступление)
Очень порадовало задание по физкультуре: «Написать 15(!) упражнений для развития силы разных групп мышц. Выполнить в домашних условиях эти упражнения по 2 подхода, количество повторений для каждого упражнения индивидуальны. Задание выслать в Дневник.ру, если висит, то можно ВК.» Песня, а не задание! Креатив! А обойтись «..читайте в учебнике со стр 126 по стр 137» ,например, это же скучно…
И о смешном, оно же грустное. По географии был прикреплен файл к д.з. Тема «Гидросфера». Открыла. Ссылка на фильм 1997 года «Гидросфера». Первые минуты фильма : седой мужчина пьет на мосту из горла вроде бы коньяк и разговаривает с женщиной, предлагающей ему «поразвлечься». Затем его жестоко бьют…
Дочь поднимает бровь и произносит: «Странный выбор фильма. Алкоголь, проститутки, насилие». На этом моменте я не стала изучать художественную ценность фильма и быстренько нашла ей другое кино: ВВС «Планета Земля. Гидросфера нашей планеты». Ребенок был в восторге. Правда,на другой день по той же ссылке открывался уже обычный урок с объяснением, поэтому не понятно что было: а может, учителю кто сказал, что ссылка "не очень" для 5 класса?)
В-общем, писать о мытарствах на первой неделе дистанционного обучения можно долго. И бессмысленно-потому что это то, что придется принять в этом учебном году в 4 четверти. Но для себя я сделала интересные выводы:
· Родители учеников-великая сила, если работают все вместе. У нас в чате Вайбера уже выработалась традиция: кто успел зайти в Дневник.ру, скрин домашних заданий присылает в чат. Чтобы могли сделать задания все дети.
· Нам (родителям) можно работать шпионами: за эти несколько дней общими усилиями нам удалось собрать данные всех учителей, которые нам нужны, и организовать отсылку материалов им на электронную почту (которую выкладывали- выкладывали на сайте школы, да не выложили). Вроде бы мелочь-а приятно).
· Школа английского Skyeng, на которой будут учиться наши дети, очень понравилась. Все гораздо интереснее воспринимать, чем просто с учебником. И бесплатно на время дистанционки-что очень радует (я о ней давно знаю, но цены в обычное время все же высоки для провинции).
· Жить в частном секторе очень круто. Во время учебы было абсолютно все равно: живешь ты в квартире или в доме. Гулять не было времени, все до сна расписано. А сейчас-просто сказка. Самоизоляцию соблюдаем, свежим воздухом дышим, вся семья в сборе(«Туризм умер, да здравствует туризм»!-никто никуда не спешит, т.к. спешить некуда пока), ультрафиолет получаем в полном объеме! В квартире же, конечно, все намного тяжелее переносится…
Так что, думаю, втянемся мы в это обучение, какие у нас еще варианты. Как говорила моя бабушка: «Все переживем. Все преодолеем. Лишь бы не было войны». А бабушке своей причин не доверять не вижу.
А как ваши впечатления от первых дней?Нашли ли вы плюсы или сплошные минусы? Буду рада, если поделитесь в комментариях.