Не говоря лишних слов, я поделюсь с Вами сегодня своим секретным оружием в борьбе за развитие тонуса темпа деятельности ребенка и его работоспособности.
В онтогенезе развития человека, ребенку до 8 лет (а то и больше) просто жизненно необходимо играть. Именно игровая деятельность является ведущей. В игре ребенок получает первые навыки коммуникаций, личностных качеств и ...умению учиться. Потому как в процессе игры, мозг ребенка приобретает нужное количество нейронных связей, и стоит отметить, чем разнообразнее и необычнее игры, тем больше нейронных связей приобретается.
Комплекс упражнений, о котором я расскажу сегодня направлен на усиление развития обоих полушарий головного мозга.
НЕМНОГО О МОЗГЕ:
Мозг сложен по структуре. Его составляют два полушария, каждое из них отвечает за определенные виды деятельности.
Правое регулирует координацию движений, восприятие пространства, гуманитарное развитие и креативные способности.
Левое носит аналитический характер, ответственно за развитие математических способностей, логики, речи.
Исследования выявили, что становление межполушарных связей происходит у детей до определенного возраста: у девочек – до 7 лет; у мальчиков – до 8 – 8,5 лет.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Для того, чтобы упражнения приносили пользу малышу просто необходимо придерживаться нескольких правил:
- Упражнения проводить в игровой, интересной для малыша форме
- Упражнения внедрить в свою жизнь и сделать их регулярными
- Продолжительность гимнастики 5-7 минут
- В зависимости от индивидуальных особенностей малыша увеличивать/уменьшат темп и амплитуду выполнения упражнений
- ВАЖНО выполнять упражнение точно и правильно
Итак, типы упражнений:
1. Кулак-Ребро-Ладонь
выполняется так: родитель показывает малышу три движения, которые делаются в заранее продуманной последовательности. Первые 10 повторений ребенок делает совместно с родителем, затем – пробует самостоятельно. Сначала работа ведется ведущей рукой, если же ничего не получается, то можно помогать себе, шепотом произнося наименование движения («ладонь», «кулак», «ребро»). Постепенно подсказки отменяются, в работу включаются обе руки, движения должны быть синхронными. Также такое несложное задание помогает улучшить внимание.
2. «Энергетическая зевота». Необходимо закрыть глаза и, имитируя зевоту, делать массажные движения в области соединения челюстей. Продолжительность – 1-2 минуты, но начать можно и с меньшего. Регулярное выполнение помогает развить внимание и способность осознанно слушать информацию.
3. «Ленивые восьмерки» – очень полезное для глаз упражнение, делать которое можно так: предложить ребенку мысленно «нарисовать» на воздухе горизонтальную восьмерку (значок бесконечности), таким образом, чтобы сама фигура находилась на уровне глаз, а ее «талия» была примерно напротив переносицы. Рисовать следует вытянутой вперед рукой, слегка согнутой в локте. Указательный палец вытянут, остальные сложены в кулак. Направление движения – всегда вверх. Сначала ребенок пробует «нарисовать» одной рукой 3 раза, затем – второй. Далее руки соединяются замком, упражнение повторяется двумя одновременно. Движения при рисовании «восьмерок» должны быть плавными, мягкими.
3.1. «Двойные каракули» – еще одна полезная игра. Задача ребенка – одновременно двумя руками «нарисовать» на воздухе «каракули» (что-то наподобие спирали) так, чтобы каждая часть рисунка находилась на собственной стороне от срединной линии. Движения идут от плеч друг к другу. Постепенно задание можно усложнить, предлагая изобразить сердечки, круги, прямоугольники. При выполнении сидя рисовать можно не только ладонями, но и стопами. Два упражнения следует чередовать.
И Помните, для детей самое важное - присутствие родителей. Поэтому все упражнения выполняйте вместе и вам грозит только УСПЕХ!