Когда главная твоя задача – втиснуть в рамки одного дня всё, что нужно сделать именно сегодня (по работе, по дому, по взаимоотношениям с близкими), плюс – добавить хоть что-то, что не нужно, но очень хочется сделать, все разговоры об информационном взрыве кажутся, простите за каламбур, информационным шумом. Если времени на целенаправленное поглощение информации нет, как-то не очень важно, сколько там ее накопилось за последние сутки, месяц, год…
И вдруг – карантин, самоизоляция. Приказ сидеть по домам. У счастливчиков вроде меня работа осталась, но на нее не нужно ходить, а одно это экономит пару часов в день. Плюс – запрет на бесконтрольное шляние по магазинам и прочие отвлекающие мероприятия.
Не знаю, как у кого, а у меня в голове тут же зароились мысли о том, как хорошо будет воспользоваться возможностью и «прокачать», как выражается молодежь, за эти несколько недель вынужденного домоседства свой культурно-образовательный уровень. Тем более, что самые разные Интернет-платформы стали наперебой предлагать бесплатно все новые и новые возможности – от образовательных курсов до трансляций филармонических концертов и спектаклей – номинантов премии «Золотая маска». А еще оказалось, что в Сети есть масса любопытных блогеров, которых тоже было бы неплохо почитать и посмотреть.
Я пустилась «во все тяжкие» – и буквально через пару дней ощутила ударную волну информационного взрыва. Еще некоторое время ушло на то, чтобы подобрать слова, и – вот она, квинтэссенция личного опыта.
Информационный взрыв – это когда ты вдруг понимаешь, что торопливо «наверстывать упущенное» бессмысленно, потому что за одним фильмом, книгой или блогером выстроились в ряд десятки не менее интересных, на которые у тебя точно не хватит времени. Не хватит в принципе. Вообще никогда. Даже если провести остаток жизни в одиночке с выходом в Интернет, не отвлекаясь вообще ни на что…
Попутно я узнала, что эти мои выводы уже более 20 лет назад и гораздо лучше сформулировал замечательный филолог Михаил Эпштейн, которого я примерно в те годы пару раз слушала в МГУ. Его статья «Информационный взрыв и травма постмодерна» была опубликована в одном из первых российских сетевых изданий «Русский журнал», но попалась мне только сейчас. Видимо, именно тогда, когда я дозрела до ее осмысления.
«Ну и что же делать?»– спросите вы. Для начала, расслабиться. Признаться себе, наконец, что, согласно очень оптимистичному выражению Эпштейна, «с каждым поколением на личность наваливается все более тяжелый груз знаний и впечатлений, которые были накоплены предыдущими веками и которые она не в состоянии усвоить». Сейчас, двадцать лет спустя, счет идет уже не на поколения – на годы…
После этого раз и навсегда забыть о том, чему всех нас учили в школе: будто существует энное количество книг, фильмов, песен, картин, прочитав и увидев которые, человек может считаться «культурным». Потому что в той же самой школе, переписывая «список для внеклассного чтения», мы отлично понимали, что никогда все эти книжки не прочтем. И наши учителя, кстати, тоже об этом знали. Давайте скажем честно: с этой точки зрения, все мы, в той или иной степени, бескультурны. Это, кстати, поможет спокойнее относиться к тем, кто не знает того, что знаем мы.
А дальше? А дальше надо дать себе и другим свободу выбора не только во всем, что не касается наших профессиональных интересов, но и свободу чего-то не знать. Даже если это «что-то» якобы является общеизвестным фактом. Не оценивать чужую «культурность» тем, насколько его список «усвоенных» книг, фильмов и выставок совпадает с моим или неким эталонным списком.
Научиться просто ценить радость – от общения с музыкой, спектаклем, стихотворением, человеком…