В прошлые века жизнь молодых людей была проще. Не обязательно лучше, но определенно проще.
Они знали, где и с кем будут жить всю оставшуюся жизнь, что будут делать, как зарабатывать. Смысл и цель жизни передавались им их окружением как форма, которую получает сотрудник на новой работе. Такое отсутствие вариантов будущей жизни было очень удушающим, но определенно понятным. Когда ты с самого рождения знаешь, что твоя честь обязывает тебя уничтожить клан на другом берегу реки, возникает гораздо меньше экзистенциальных вопросов.
В наши дни у детей есть неограниченные возможности-и нет четких ответов. Мир с удушающим отсутствием возможностей превратился в парализующий поток возможностей. Неудивительно, что в наши дни уровень тревожности и депрессии у молодых людей значительно выше. Они понятия не имеют, чего хотят. Это не значит, что нам следует вернуться к прежним устоям, но мы создали пустоту, которую нам нужно заполнить.
Из книги W. Damon «Путь к цели: как помочь молодым людям найти свое призвание в жизни»:
только один из пяти молодых людей в возрасте 12-22 лет четко понимают, куда они хотят пойти, чего они хотят достичь в жизни и почему. Большая часть опрошенных людей-почти 60% - возможно, занимались какой-то потенциально целенаправленной деятельностью или у них были какие-то неясные цели; но у них нет никакого реального стремления к такой деятельности или каких-либо реалистичных планов по реализации своих целей. Остальная часть современной молодежи - почти четверть тех, кто был опрошен в первом из наших исследований, - вообще не выражает никаких стремлений. В некоторых случаях они заявляют, что не видят никакого смысла в их приобретении.
Родители пытаются помочь своим детям, но все их предложения являются очень краткосрочными решениями проблемы, обычно просто еще больше увеличивая головокружительное количество возможностей. Только тактика, никакой стратегии.
Получай хорошие оценки. Зачем? Чтобы поступить в институт. Зачем? Чтобы получить хорошую работу. Зачем? Э-э... Что бы не голодать?
Детей заставляют делать так много вещей, чтобы поступить в институт, но не дают им никакого представления о том, что они должны делать, когда они там окажутся. Родители действуют так, как будто цель - это самая легкая часть. Например, безграничные возможности делают вещи проще. И требуется примерно 0,2 секунды размышлений о нашей жизни, чтобы понять, насколько это неверно.
А что будет, если у ребенка будет цель, и он пойдет в институт, чтобы подготовиться к ее достижению, говоря: "вот что мне нужно сделать, чтобы осуществить свою мечту.” Похоже, это гораздо лучший план. Но вместо этого ему говорят: «получи диплом, а потом поймешь, зачем он тебе нужен.”
Но молодые люди так не делают, и в результате мы видим, что он не вступают во взрослую жизнь, не планируют быть супругом, родителем, гражданином или работником. И часто после окончания института они просто возвращаются домой, более образованные, но все так же не уверенные в том, что они хотят делать со своей жизнью.
Другие бросают учебу, перескакивают с одной работы на другую или заканчивают тем, что практически не работают. Это плохо отражается на всем мире, но еще более важно, что для детей такая жизнь делает их счастье и успех труднодостижимыми.
Мы задаем детям вопрос «кем ты хочешь стать, когда вырастишь?», но не «каким человеком ты хочешь стать?» Именно последний вопрос формирует идентичность, которая совершает необходимые действия для достижения удовлетворения жизнью: сделать мир лучше, помогать другим, любить свою страну, быть справедливым, создать сообщество по интересам или просто иметь счастливую семью. Истинное предназначение. Нужно к чему-то бежать, а не просто от чего-то убегать. Видеть будущее вместо того, чтобы просто «не голодать».
Многие молодые люди сегодня живут поверхностно, полные беспокойства и неуверенности в себе. И, по иронии судьбы, именно дети с хорошими оценками в школе и институте чаще всего страдают от этих проблем. Это не та счастливая жизнь, о которой мечтали их родители; это обратный отсчет времени до кризиса среднего возраста. Или кризис среднего возраста, который начинается рано – и никогда не заканчивается.
Им нужна наша помощь. Так что же делать?
Уильям Деймон - профессор Стэнфордского университета и директор Стэнфордского центра по проблемам подросткового возраста. Его книга - «Путь к цели: как помочь молодым людям найти свое призвание в жизни». У этого человека есть несколько простых ответов на сложные вопросы.
О них, в следующих статьях.
Статья подготовлена по материалам ресурса https://cutt.ly/9tGo0uv