О преподавании иностранных языков (в моем случае - английского) есть множество заблуждений. Особенно они распространены среди тех, кто не работал преподавателем ни дня.
«Да это работа проще простого!», «Тебе достаточно всего лишь знать английский», «У учителей самый короткий рабочий день» и т.д. Наверняка эти высказывания знакомы всем. Все они искажают видение профессии и не позволяют начинающим преподавателям трезво взглянуть на то, что им предстоит.
4 самых частых заблуждения начинающих преподавателей английского языка:
1. Преподавать — легко.
Нет. Карьера преподавателя — один из самых сложных путей, который можно выбрать. Учитель несет ответственность за управление, обучение и оценку десятков, если не сотен учеников. Со всеми ними нужно коммуницировать, находить время для индивидуального общения и даже наставничества.
Часы, проведенные в классе, это лишь малая часть времени, которую придется посвятить работе. Составление планов уроков, проверка и оценивание работ, проработка дополнительных заданий — все это преподаватель делает вне класса (и очень часто во внерабочее, а значит неоплачиваемое, время).
2. Если ты говоришь по-английски, ты можешь преподавать английский.
Ну нет же. Знание языка — лишь один из навыков, необходимых преподавателю. Для самого начала карьеры этого действительно может быть достаточно. Но, чтобы получить более-менее полную картину умений и навыков преподавателя, добавьте сюда умение работать в классе, организовывать людей и пространство, планировать уроки и пр.
Плюс учителю однозначно пригодится знание психологии и педагогики, а из личностных качеств — трудолюбие, организованность, внимательность, критическое мышление и даже положительный взгляд на жизнь.
3. Ученики хотят изучать английский
К сожалению, снова нет (как минимум не всегда). Высокая мотивация в изучении английского — это далеко не про всех учеников. В основном наибольшим стремлением в изучении английского могут похвастаться только взрослые ученики, у которых есть конкретная необходимость выучить язык (переезд, сдача экзамена и пр.)
Всех остальных учеников должен мотивировать учитель. Самое простое, что может сделать преподаватель для мотивирования ученика, это:
- поощрять достижения
- всегда давать фидбэк
- включать в уроки как можно больше жизненных ситуаций
- по возможности стараться выявить внутреннюю мотивацию ученика и укреплять ее
4. Плохая успеваемость учеников — это их вина
Максимальные усилия преподавателя в классе еще не гарантируют успехов ученика. Преподаватель всегда должен быть готов приложить дополнительные усилия и потратить больше времени, чтобы помочь ученикам, которым знания даются тяжелее. Если в вашем классе таких учеников большинство — возможно, следует пересмотреть ваши преподавательские методы.
Убедитесь, что в ваши уроки входят activities, которые подходят для разных типов учеников. И помните, что ответственность за успехи ученика в равной степени лежит как на нем самом, так и на его учителе.
Знание этих заблуждений и понимание того, каково это преподавать английский на самом деле, поможет начинающим учителям понять, подходит ли им преподавание без прикрас, и в принципе быть готовыми к реалиям этой профессии.
Если вам понравилась статья - подписывайтесь, оценивайте, пишите комментарии.