Получение каждым ребенком всеобщего среднего образования является заботой российского государства. Это значит, что власти обязуются реализовывать шаги для организации учебного процесса для всех детей без исключения, в том числе и для детишек с ограничениями по состоянию здоровья.
Учебные заведения для детей-инвалидов находится под контролем прокуратуры, поэтому при выявлении нарушений в этой сфере, виновники понесут ответственность.
Законодательное регулирование
В 2012 году были внесены корректировки в действующее законодательство по вопросам образовательного процесса для ребят с ограниченными возможностями здоровья.
Ст. 79 ФЗ №273 вменяет в обязанность учебного учреждения формировать образовательный процесс с учетом персональной программы реабилитации нетрудоспособного ребенка.
Учение должно быть инклюзивным и адаптированным под способности молодого инвалида.
Преференции нетрудоспособных детей на образование регламентированы в следующих НПА:
- №181-ФЗ от 24 ноября 1995 года;
- №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.
Россия ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов. В данном международном акте содержатся следующие требования к его участникам:
- Включение всех нетрудоспособных детей в образовательное пространство по мере их возможностей.
- Обеспечение доступности обучения по месту проживания.
- Формирование разумных приспособлений с учетом индивидуальных потребностей каждого учащегося.
- Принятие мер поддержки и адаптации в социуме.
Право на образование является конституционным, а значит неотъемлемым для каждого российского гражданина.
👍 Ставьте палец вверх, если моя статья помогла разобраться в вопросе.
Условия организации процесса обучения
Реализовать преференцию на получение образования ребенок-инвалид вправе в следующих доступных формах:
- путем посещения учебного заведения наравне с остальными ребятами;
- домашнее образование (семейное предполагает организацию учебного процесса силами родителей, прикрепление к учебному заведению лишь с целью сдачи проверочных работ, дистанционное означает удаленное обучение с использованием информационных технологий – с ребенком занимаются педагоги школы, к которой он относится, надомное обучение означает посещение учителями своего ученика).
Создаваемые условия для нетрудоспособных детей варьируются в зависимости от возраста и звена обучения:
- В ДОУ создаются специализированные группы с малым числом воспитанников – от 3 до 15 человек, регламентируются часы занятий с учетом возможностей инвалидов. В садиках присутствуют массажисты, логопеды, психологи, тренеры. Воспитатели консультируют родителей по вопросам воспитания.
- Среднее звено. Действуют специнтернаты, дети обучаются по специально разработанным учебным пособиям, повышение инфраструктуры зданий, организация мероприятий.
- Высшее и среднее специальное. Льготное поступление в образовательное учреждение. Обеспечение дистанционного обучения.
Таким образом, дети-инвалиды в полной мере реализуют предоставленное право на образование. Однако пока Россия находится на уровне разработки и внедрения инфраструктуры для зданий, предназначенных для посещения нетрудоспособными лицами.
Если вы попали в сложную жизненную ситуацию и испытываете психологические трудности в семье, подписывайтесь на наш канал, поможем, поддержим полезной информацией и советами.