Ох Бу бары тик ох.
Балалар карантинда.
Шәһәребездәге барлык мәктәпләрнең дә үз сценарийлары бар. Кайдадыр 8.00 дән 14.00гә кадәр элемтәдә торырга кушылды. Кайдадыр биремнәр белән бастырып чыгардылар. Кайдадыр социаль челтәрләрдә укытучылар һәм балаларның уртак төркеме барлыкка килде.
Безнең мәктәптә балаларга биремнәр бирелде. "Челтәр шәһәре" аша нәрсәдер, класс укытучысы аша. Безгә өч атна эчендә тәмамларга, мәктәпкә килергә һәм үтәргә куштылар. Allәм барлык фәннәрдә дә тикшерү булачак. Аннары VPR күчерелде (ягъни аларга бернәрсә дә өйрәтелмәячәк, алар бары тик тикшерәчәкләр). Бу һәм аерылды.
***
Карантинның икенче көнендә иртәнге җидедә (ох, һәм мин йокларга уйлый идем), барлык телефоннар өзелде. Класс укытучысы ата-аналарга да, балалар төркемнәренә дә хат язды:
- Ашыгыч! Тиз арада башкару, "Челтәр шәһәре" ндә барысын бастыру. Атна ахырында бездә министр тикшерүе бар.
- Кечкенә нюанс - күп балалар дәфтәрләрдә биремнәр үтәделәр. Ата-аналарга мондый сүзләр әйттеләр:
- - Беркем дә, кабат бастыру, бу аларның файдасына гына.
- Икенче кечкенә нюанс - балалар вакытында (алар мәктәптә булганда) тарих китаплары белән алмашмыйлар. Чөнки картлар барысын да бирмәделәр. Кыз үзе китапханәче янына килде. Ул моны класс укытучысы аша гына әйтте. Мин сыйныфка якынлаштым. Барысы да бирелгәч кенә. Thereәм кемдер авырый, кемдер хәтта чит илгә китә алды (хәзер карантинда утыра).
- Ягъни, нәтиҗәдә, бирем бар: андый параграфлар, таблицалар туплау, нәрсәдер язу. Ләкин дәреслекләр юк.
- - Интернетта сез табарсыз.
- Аңлашыла ки, кызым башта фетнә байрагын күтәрде һәм бу темада сөйли башлады:
- - Дәреслекләр Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителә, һәм аларга Интернет тәкъдим ителми. Сез Интернеттагы барлык мәгълүматларга ышана аласызмы? Әгәр дә без берәр начар нәрсә тапсак? Бер үк тарихи вакыйга турында төрле карашлар бар, без аларның кайсысы дәреслектә куелганын белмибез. Без абзацларның исемнәрен дә белмибез, саннар гына бар. Гомумән алганда, "Россия Федерациясендә мәгариф турында" Федераль Закон нигезендә мәктәп безгә укыту әсбаплары бирергә тиеш. Алар кайда?
- Theавап көтелгән иде:
- "Тагын син, упкын, бар нәрсә белән дә канәгать түгел." Аннары мин, гадәттә, сөйләшүне ташлыйм, теләгәнне эшлә.
- Әйткәндәй, бу кулланма Интернетта түгел, ул бөтенләй яңа.
- Өченче бик кечкенә нюанс - бу ахмак "Челтәр шәһәре" һәм шулай итеп ул гел бозык иде, һәм хәзер бер төркем кеше шунда ашыкты - гадәттә эшне туктатты. Сез бернәрсә дә ала алмыйсыз. Балаларга әйтәләр:
- - Аннары укытучыларның телефоннарын яки бүтән контактларын эзләгез һәм җибәрегез.
- Кайда карарга? Ничек эзләргә?
- Ягъни, сез балаларны читкә алып китүләрен аңлыйсызмы? Яхшы, ата-аналар формасында танк гаскәрләре үзләрен берләштерделәр (әйтерсең лә, мин генә түгел, мин анда бөтен ата-аналар-укытучылар сөйләшүен кузгатсам да). Алар төрле сораулар бирә башладылар, аеруча:
- - Дистанцион уку нәрсә ул? Бу материалны үз-үзен өйрәнү дип атала.
- Менә мин инде кердем: ни өчен балалардан гына тиз арада җавап кирәк? Нигә ул укытучылардан түгел? Балалар соңрак кабатламасын өчен, анализлау хаталары белән исбатланган эш формасында җавап булырмы? Балалар берәр нәрсәне аңламасалар, ничек укытучыга сорау бирә алалар?
- Әйткәндәй, безнең берничә зур гаилә бар, анда 3-4 студентның бер генә компьютеры бар. Алар нәрсә эшләргә тиеш? Шәхси секторда яшәүче гаиләләр бар, чыбыклы Интернет юк, кәрәзле генә, һәм ул бик әкрен.
- Мин шулай ук ниндидер гомуми VKontakte төркемен яки каядыр булдырырга тәкъдим иттем, кире кайту өчен. Алар мине шунда ук мәктәптән чакырдылар һәм аянычлы интонация белән әйттеләр, укытучылар моның белән беркайчан да ризалашмаслар, анда барасы килми. ))))
- , К, мин барысын да яхшы аңлыйм, бу укытучыларның инициативасы түгел, аларга басым ясала, аларга алдан әзерләнергә рөхсәт ителмәде, барысы да бик тиз һәм көтмәгәндә булды. Ләкин соңыннан без ничектер компромисс эзләргә тиеш, шулай бит?
- Бездә бүген нәрсә бар?
- Нигәдер, танылган челтәр шәһәренең серсүзләрен һәркем алыштырды. Анда бик уңышлы кергәннәргә дә (мәсәлән, миңа). Менә хәзер, кызым белән без анда бер тапкыр керә алабыз: хәзер иске серсүз белән, хәзер яңасы белән, аннары бөтенләй серсүзсез. Гомумән, очраклы. )))
Кайбер балалар әле серсүз алмады. Алар сыйныф укытучысына язалар - әле дә игътибарсыз калалар. Шул ук вакытта бер темада алар миңа тест бирделәр - һәм без аны иртәгә бирергә тиеш. Ягъни, балалар бер-берсенә тестка сылтама ыргыттылар, ләкин нәтиҗәне җибәрүдә барысы да уңышлы түгел (скриншот). Минем кызым хәтта эшне дә ала алмый, барысы да эленеп тора. Ләкин сезгә "ике" җибәрмәгез. Noәм беркемнең дә укытучы координаталары юк, "Челтәр шәһәре" аша гына мөмкин. Класс аңа шулай ук PM җибәрергә рөхсәт итмәде - аның телефон хәтере тулы. )
Балалар дәреслек дәресләрен дәрес укытучысыннан ала ала. Ләкин алар мәктәпкә бара алмыйлар. Шуңа күрә, яисә олылар килергә тиеш, яисә без класс мәктәпкә кая барырга тиеш. Кемдер инде алган: кибеттә кемдер аны очраткан, кемдер аның өендә һ.б. Эх, аның турында хәтта романтик нәрсә дә бар, "Indianиндстан, комик нәрсә".
Минем бердәнбер өметем, күрәсең, укытучылар өчен атналык ял көннәре. Алар ял иткәнгә, тикшерерлек кеше булмаячак, һәм алардан таләп итмәячәкләр. Шулай итеп, бәлки, бу бакчаналия бетәчәк, һәм балалар тыныч кына барлык эшләрне тизлек белән башкаралар, бу кыенлыксыз.
Сез ничек уйлыйсыз?
Минем каналга языгыз, ошый һәм язылыгыз - сез бик күп яңа һәм кызыклы әйберләр белерсез!
. Без 6 апрельдән ял итәбез, чөнки мәктәп триместрларда укый. Бу мин йөклелек белән буталмыйм, шуңа күрә ул рәсми дип атала. Анда система шундый: 5 атна уку, ялның алтынчы атнасы. Рәнҗетүче комментаторлар, зинһар, моны игътибар белән укыгыз.
Барысы да бер үк:
Мәктәпләрне ябу, вирус “k” хәрефе һәм репетитор эше
Кешеләрнең хәзерге хәлгә ничек мөгамәлә итүе. Беренче реакция - сарказик һәм битараф
Кешеләрнең хәзерге хәлгә ничек мөгамәлә итүе. Икенче реакция - паника-истерик
Менә мин узган елның 26 мартында язган идем:
Студентларны ничек арттырдым
https://zen.yandex.ru/media/krokoziabra/pro-tak-nazyvaemoe-distancionnoe-obuchenie-vyskajus-i-ia-5e7bca367db4c675dfe9c4c2