Кроме этапов логопедической работы, существуют еще элементы речевой системы. Каждый из них требует внимания педагога.
Развитие речевого дыхания помогает произносить длинные фразы. Детям постарше правильное речевое дыхание необходимо для того, чтобы произносить звуки позднего онтогенеза. Почти все они щелевые. Это означает, что при ох произнесение нужно усиленно выдыхать воздух.
От правильной работы голосового аппарата зависит звучность речи, произношение гласных звуков и звонких согласных. Ребенок должен уметь вовремя "включать" и "выключать" голос.
Работа артикуляционный мышц определяет произношение сложных звуков. Для чистой речи ребенок должен владеть всеми тонкими движениями языка, губ, щёк, мягкого неба.
Сформированность слуха влияет на контроль собственного произношения. Ведь ребенок должен проверить, правильно ли он сказал, сопоставить своё произношение с тем, как говорят другие.
Так же важно понимание речи. Особенно для детей раннего возраста. Ведь если ребенок речь не понимает или понимает не полностью, он и повторяет ее не сможет (мы же не повторяем то, как птички чирикают).
На занятиях логопед ведёт работу по всем этим направлениям. Какие-то требуют большего внимания, другие затрагиваются немного, но все они важны. И каждое из них отвечает за качество речи вашего малыша.