Перво-наперво нужно признаться, что тратить время на перевоспитание подростка – дело не благодарное. Пытаемся лишь ужиться с домашним "ежом" хотя бы в рамках приличий. Поэтому прислушаемся к тем, кто сделал из этих взаимоотношений свои выводы.
1. Человеку мозг дан для анализа происходящего. Поэтому простое "гав-гав" между вами и подростком не поможет. Сядьте и поговорите с ним. Только не принуждайте его к этому, закрыв входную дверь на ключ. Сделать это можно по дороге в школу или в гости к друзьям. Ведите беседу спокойно и от третьего лица, на примере знакомых людей. Личный опыт тут не поможет. Так можно посеять семена сомнений в сердце ребенка по поводу его поведения. Подтверждением ваших удавшихся попыток будет высказывание: "Ну и дурак твой дядя Вова!". Значит, приведенная мысль нашла отклик и "дядя Вова" не приживется в подростке.
2. Если подросток имеет достаточно много друзей, и они постоянно собираются во дворе, то не грех навести мосты со всеми сразу. Для этого, например, достаточно позвать "сильную молодежь" передвинуть шкаф на другое место. Такая похвала возымеет эффект и связь с вами будет налажена. При этом вверните несколько мыслей, которые выдадут в вас современного человека, весельчака и умнейшего собеседника. Когда чадо довольствуется одиноким времяпрепровождением, постарайтесь пристроить его в какую-нибудь компанию или кружок "очумелых ручек". Полудохлого игромана лучше сразу отвести к психологу, который запудрит ему мозги, что даст время дотянуть до совершеннолетия. Дальше сделают свое дело труд на производстве или хороший прапорщик.
3. Книжные черви утверждают, что ребенок будет любить и боготворить своих родителей только тогда, когда они в него вложат не меряно той же любви и кучу денег в придачу. Все это ерунда! Чаще всего на выходе получается эгоист, не способный на ответные чувства. Перелюбленные отпрыски еще страшнее недолюбленных. Им приятно присосаться к вам на всю жизнь и пить кровь ведрами. Поэтому тут должны быть выработаны определенные границы. И не нужно потом копаться в себе и корить неудавшуюся жизнь. Лучше действуйте. Пресекайте то, чего нельзя делать, не допускайте "попробовать все". Иногда сделайте умное лицо и устремите свой взор в даль. Это действует на подростка, как гипноз удава...
Свободу подростка нужно всегда уважать и защищать, но и попустительствовать наглости не нужно.