Материалы для учителей русского языка, работающих в условиях поликультурной образовательной среды

Методические кейсы по обучению русскому языку и языкам народов России в контексте межкультурной коммуникации:

• Методический кейс: путешествие за феминитивами
• Путешествие с Гулливером за диминутивчиками: уменьшительно-ласкательные слова в русском языке
• Сундучок с застывшими диминутивами: уменьшительно-ласкательные слова в русском языке
• Дорогая царица, очень рад познакомиться! На машине времени в царские палаты
• Почему “семья” не “семь – я”: следствие ведут…»
• Расследуем значение слова “семья”: следствие ведут…»
• Почему “Вязники» — не “вязни, Кий!”: лингвистический хакатон
• Откуда же взялось название Вязники: экспедиция за топонимами
• Есть ли причины переживать за чистоту русского языка? Аквариумная дискуссия о заимствованиях
• С Шишковым на дружеской ноге: опыт составления нового словаря русских синонимов заимствованных слов
• Как один человек придумал словарь навыворот: медленное чтение с Национальным корпусом русского языка
• Суффиксы слов начинают загадывать нам престранные загадки: медленное чтение с Национальным корпусом русского языка
• Будет ли жить слово «купейность»: медленное чтение с Национальным корпусом русского языка
• Подвижная норма: медленное чтение с Национальным корпусом русского языка

Открытые лекции

• Как научить получать удовольствие от русского языка
• Социолингвистическая адаптация в условиях поликультурной среды
• Русский язык — или русские языки?
• «Письменная и устная коммуникация: деловая и «по делу». Лекция Ларисы Селезнёвой
• «Как научить получать удовольствие от русского языка». Лекция Сергея Буланова
• Мода на неизменяемость имен в русском языке
• Межкультурная коммуникация в вопросах и ответах
• Полиглот – миф или реальность российского образования?
• Семейные тайны: русский язык и его родственники
• На каких языках мы говорим, когда говорим по русски
• Золотарица, циклистка и лайфхакерша Русский феминитив путь сквозь столетия
• Деловая коммуникация
• Словесная фейкономика: способы речевого убеждения и манипуляции
• Современное состояние исследований по естественному би- и полилингвизму
• Современное состояние исследований естественного би- и полилингвизма
• Жалобы на русский язык как синдром дефицита межкультурной компетенции
• Обзор исследований современного русского языка, его трансформации под влиянием интернета
• Коммуникативные качества «хорошей речи»: формируем свой речевой портрет
• Место русского языка в цифровую эпоху
• Как научить современных детей правильно говорить и писать по-русски
• Особенности современной фразеологии
• Обучение русскому языку билингвов
• Русский язык и новые технологии: корпуса и корпусная лингвистика
• Речевые стратегии в современной русской коммуникации
• Русский язык как посредник в межкультурном диалоге СНГ
• Русский язык в СНГ: сохранение и развитие
• Лексические заимствования в русском языке
• Фразеологизмы в русском языке и языках народов СНГ
• Грамматические нормы современного русского литературного языка и особенности их применения в странах СНГ
• Основные грамматические нормы и ошибки в их использовании
• Норма и кодификация в условиях изменения языка и условий коммуникации на рубеже XX-XXI веков