Вот честно, не знаю, как у других людей, но я недовольна дистанционным обучением. Пока, считаю, это вовсе не обучение, а развлечение детям, и мучение взрослым. Почему? Сейчас расскажу. У меня двое детей из трех учатся в школе. Старший сын - в 6 классе, средний - во 2 классе. Причем, в разных школах. Соответственно, платформы для дистанционки разные. У старшего - ЯКласс, у среднего - Российская электронная школа.
Дальше мои личные впечатления от учебы на каждой из платформ.
Старший сын и ЯКласс. Что НРАВИТСЯ:
- высокая мотивация. Ребенок стремится с утра засесть за выполнение заданий. Причина проста: на данном ресурсе работает принцип соревнований. Видно, какой ученик на каком месте, все оценки и предметы, по которым выполнили дети задания, можно посмотреть. Также можно увидеть место твоего класса в школе и даже в стране. Моего ребенка очень задело, когда он увидел, что последний в классе при регистрации. И пошло-поехало. В результате уже третий день с утра садится за выполнение заданий и все время сверяет, на каком он месте. Посмотрим, на сколько его хватит 8)задания разного уровня. Что особенно понравилось, есть математика, а есть логические задачки отдельно. По математике задания по темам: на счет, дроби и прочее, прочее все математическое. По логическим задачам есть отдельный раздел, называется "Переменка", по-моему.
- сайт работает достаточно быстро и практически не тормозит и не зависает. Это очень радует. Все делается быстро.
- ребенок шестиклассник полностью справляется самостоятельно. И помощи родителей не требуется. По крайней мере, в нашем случае.
- есть хорошие видеоролики по разным предметам.
Вот это основные плюсы, про которые хотелось написать. Теперь пришла очередь МИНУСОВ, из тех, что я заметила в первые три дня пользования:
- сайт платный. Чтобы пользоваться полной версией, придется заплатить за год около 1700 рублей. Если брать одного ребенка, то это вполне доступно. А если их двое или трое, то уже подумаешь. Не думаю, что дети будут пользоваться сайтом постоянно. Хотя время покажет. Пока, на время карантинных мероприятий, дети получили бесплатный временный допуск ко всем ресурсам. А дальше посмотрим, насколько это окажется нужным и востребованным ребенком. Пока ему нравится.
- одновременно с высокой мотивацией появился и минус: деть не спешит вчитываться, торопится скорее найти и записать правильный ответ. Конечно, читает, но впопыхах. Заметила, что сноски, которые даются после выполнения каждого задания, пропускал, не читал. Торопился скорее сделать следующее задание. Попросили его не торопиться, прочитать, что написано. Ребенок немного надулся, но стал читать. И то хорошо.
В принципе, это основные ДВА минуса, которые я заметила. Может быть, есть и другие и мы пока до них не дошли. Напишите, если заметили.
А теперь я перейду к описанию другого ресурса, с которым я, честно говоря, намучилась. И думаю, что не я одна. Это ресурс под названием "Российская электронная школа". Понимаю, что этот проект задумывался как нечто глобальное. Но хотели как лучше, а получилось ... как всегда.
Посмотрим сначала на ПЛЮСЫ сайта РЭШ:
- меню личной страницы ученика расположено вверху страницы. Выделено ярким цветом. Это удобно для ребенка. Он сразу видит, что и где.
- есть дневник. Он выглядит вот так. Видно тему урока, какие задания ребенок выполнил и какие оценки получил.
- есть подсказки. Причем не готовые ответы, а наводящие вопросы и советы.
- есть задания, которые дает учительница. Выглядит вот так.
- на главной странице можно выбирать предметы для самостоятельной работы или для более углубленного изучения материала.
- есть много видеороликов.
Искать видеоролики нужно в материале к конкретному уроку, в основной части.
Это плюсы, которые сразу бросаются в глаза. А теперь про МИНУСЫ, которых получилось гораздо больше. И которые действительно бесят и родителей и учеников:
- сайт !!!ПОСТОЯННО!!! тормозит. Конечно, им пользуется практически вся страна. Но на это нужно было рассчитывать, когда создавали. Нет, бывают моменты, когда сайт работает практически без проблем. Вот, например, сейчас, когда я пишу эту статью, в 0:30 ночи. Но ребенку-то учиться надо утром и днем. И всем детям страны нужно именно утреннее и дневное время. Мне кажется, что нужно было подумать об этом и разделить страну хотя бы на регионы. И каждому региону предоставить отдельный вход, что ли. Или как там называется?
- еще, когда сайт виснет, он постоянно отбрасывает тебя на "вход". Это значит, что я уйду на работу, ребенок останется один на один с компьютером и начнет урок. Он зайти не сможет на сайт. А если зайдет, то через минуту ему придется снова заходить. Мне кажется, что любой нормальный ребенок через пару минут просто забьет на это дело и отправиться играть. Или делать что-нибудь другое.
- никаких мотивационных задач сайт не решает. Просто ребенок должен сесть за компьютер, зайти на сайт и выполнять задания, прослушивать уроки, просматривать видео. И самое главное, он не знает, зачем ему все это. Учителя под боком нет, ладно, если родители как-то подскажут, посоветуют. А если они на работе? Зачем ребенку садиться и выполнять задания? В-общем, никакой мотивационной составляющей я не нашла.
- на сайте полно ошибок. Вот вам пример. Мы повторяли тему "Части речи" по русскому языку. Одним из заданий было соединить вопросы и части речи. Вот это задание.
В результате система нам сказала, что это задание ребенок сделал неправильно. Подскажите, что здесь неправильно? Может быть, я что-то не вижу или не понимаю?
- и самое главное, что мне совсем не понравилось. Учитель не видит, что делает ребенок. Она видит тему урока, по которой ребенок сделал упражнения, оценку за урок. А какие именно задания были сделаны неправильно, что ребенок сделал неправильно, этого ей не видно. Если здесь есть учителя, подскажите, может быть, наша учительница что-то не успела увидеть ? Или мы что-то неправильно сделали?
- еще один минус, система не запоминает, что сделал ребенок. По крайней мере, у нас не получилось. Или запоминает, но мы не видим ничего. Ребенок делал русский язык с перерывом на обед, так сказать. Чтобы долго не сидеть перед компьютером. При этом каждый ответ сохранял. Потом решил посмотреть и доделать, а оказалось, что ничего не сохранилось. Это как? Ему пришлось сделать задания еще раз. То есть, времени было потрачено в два раза больше.
В-общем, пока у меня как у родителя больше вопросов и негодования по поводу использования этой системы. Для детей начальной школы, например, я против этого ресурса как основного на период дистанционного обучения. Лучше пусть учитель дает задания в учебнике. Ребенок будет читать, будет меньше сидеть перед экраном компьютера и будет в тетради писать.
Ох, родители в нашем чате уже вовсю недовольны тоже. Все возмущаются. Я сама учитель, поэтому могу посидеть рядом с ребенком и ему объяснить все. Но представляю, как сложно родителям, которые работают, потом приходят домой и вынуждены проводить часы еще за компьютером. Почему? Потому что у меня, например, ребенок в учебнике и тетради сам уроки делает. Я только проверяю. А здесь приходится рядом с ним сидеть, чтобы объяснить ему, как и куда и что нажимать. И на один урок уходит гораздо больше 40 минут. Даже не могу себе представить, что будет, когда в понедельник будут задания по 4-5 урокам. А у вас как?