Наверное, вы много раз слышали от психологов, что дети познают мир через игру. Игра- это естественный процесс для малыша. В ней он познает себя и получает жизненно важные навыки легко и непринуждённо.
Сейчас «модно» заниматься ранним развитием ребенка. Именно «модно», родители устроили из этого соревнования, у кого малыш лучше всех. Кто раньше начнёт читать, кто будет круче всех считать, разговаривать на иностранных языках, играть в шахматы и т.д. Обучение происходит не в легкой, непринужденной обстановке, а зачастую под строгим контролем родителей начиная с года малыши зубрят буквы, ноты, иностранные фразы. Дорогие родители, должна вас огорчить, не у всех в семье растут Моцарты. Данный метод обучения в раннем возрасте опасен тем, что очень быстро происходит развитие левого полушария головного мозга, при этом правое полушарие, отвечающее за образное мышление и творчество, страдает. Всё должно происходить естественно, в соответствии с психическим и физическим развитием ребёнка.
В 1 год ребёнок осваивает ходьбу, и это ему дает новые возможности в освоении пространства, изучении предметов окружающих его. Ваша задача активно помогать малышу, называть предметы своими именами, рассказать и показать их функциональные свойства. Совершенствовать его мелкую моторику, например, перебирать пуговицы. При этом обращайте его внимание на их цвет, размер. Покажите ребёнку в одной руке одну пуговицу, а в другой много. Вскоре он запомнит эти понятия и будет безошибочно указывать в какой руке больше предметов. Очень хорошо способствует развитию детских пальчиков мозаика. Так же к двум годам ребёнок должен различать основные геометрические фигуры, которые запоминаются тоже в игровой форме. Хорошо если в арсенале ребёнка есть кубики-конструктор и кубики с буквами. Занимаясь совместным строительством можно рассказывать сказку теремок, населяя домик фигурками из животных. Строя башенку из кубиков с буквами, проговаривайте, что изображено, называйте букву.
В 2 года ребенок продолжает развиваться физически и психически. Полученные ранее навыки он активно применяет в своих играх. Строит гараж для машины, готовит обед для мишки, составляет узор из мозаики. Не следует его отвлекать в этот момент вопросами типа « а что это ты делаешь?». Он сосредоточен на игре, и обязательно подаст знак, когда вам пора подключиться. Читайте с ребёнком книги, сейчас он начинает проявлять к ним особенный интерес. Внимательно рассматривает картинки, говорит кто там нарисован и что делает. Если ранее вы играли с малышом кубиками с буквами, то встретив знакомую букву в книге, он радостно её произносит. Поддержите его и предложите ещё найти такую букву на страничке. Карандаши, фломастеры, восковые мелки, необходимый атрибут для полноценного развития. Помимо творческого развития, это ещё и подготовка руки к письму. Старайтесь сразу приучать правильно держать карандаш в руке. Ребёнку надо проявлять много физической активности. Он осваивает новые движения: прыжки, кувырки, на детской площадке с радостью лазает по разнообразным лесенкам.
В 3 года у ребёнка происходит резкий скачок развития. Сейчас ваше внимание ему нужно еще больше. Подробно отвечайте на его вопросы, пополняйте словарный запас малыша. Ваша речь должна быть эмоционально окрашена, это способствует запоминанию, а ещё эмоциональность связана с интеллектом. На этом этапе ребёнок учится сдерживать свои эмоции не выплескивать их в форме истерики. Навыки и умения малыша совершенствуются. Он стал более ловким, быстрым, ему интересны активные игры с мячом, велосипед. Развивается образное мышление. По одной детали он может узнать целое (по пяточку- поросёнка, по рулю –машину и т.д.). Развивающие карточные игры типа «чей дом» и другие расширяют его кругозор. Если вы изучали с ребёнком буквы, то сейчас самое время приобрести букварь. Так же малыш учится сюжетно- ролевой игре- он доктор Айболит и лечит мишку, или он повар.
В 4 года ребёнок задает множество вопросов по характеру которых можно судить о его интересах, развитии. Но главным становится вопрос «Почему?». Старайтесь отвечать образно и полно, дополняйте ответ примерами, это развивает мыслительный процесс ребёнка. Вскоре «почему?» заменит другой вопрос-«зачем?» В 4 года ребенок много времени тратит на занятия с игрушками, они интересны ему в действии. Он окончательно освоил сюжетно- ролевые игры и с удовольствием играет со сверстниками.
5 лет это новый этап развития ребенка. Он не просто наблюдает за жизнью своих близких со стороны, но начинает задумываться о смысле событий и явлений. Он сталкивается с различными жизненными ситуациями: потеря близкого, наказали в садике; и на фоне всего этого, его начинают волновать такие вещи как справедливость, предательство, жизнь и смерть. Ребёнок хорошо развит физически: он быстро бегает, спокойно проходит по узкой доске, учится прыгать через скакалку. Увеличивается объём памяти. Хорошо запоминает иностранные слова, нотные тексты. Осваивает письмо. Это хорошее время для определения ребёнка в различные спортивные секции и школы дополнительного образования.