Мин шунда ук кисәтәм, мин "болан" сүзен дөрес яздым, чөнки "болан" - асыл һәм матур хайван, һәм "болан" - билгеле бер тәртип билгесе булган кеше. Аның нинди тәртибен ачыклыйк.
Сугыш "болан" - хатын-кызны хөрмәт итмәгән кеше. Ул аны куллана. Акча өчен токымнар һ.б., һәм ул, үз чиратында, бу хатын-кызны бөтен йөрәге белән ярата һәм тирә-юньдә нәрсә булганын аңламый. (Ул үз чиратында мәгърифәтчелекне ишетергә уйламый, ул аны үз эгоистик максатларында кулланган начар хатын белән элемтәгә керде).
Шулай итеп, акыллы кеше бу рәсемне күзәтеп, аңа: Ходаем! Күзләреңне ач! Карагыз, кем белән элемтәгә кердегез! Ул андый сүзләр өчен, хәтта якын дусты белән дә, пуля астына ашыккан (артык арттыру) белән көрәшергә әзер.
Колледжда укыдым, егет белән дуслаштым. (Бу гадәти һәм адекват егет), һәм хәзер ул 3 баласы булган аерылышкан хатын белән мөнәсәбәтләр төзи башлады. (Барысы да яхшы булыр иде, ләкин мин аның кулланганын күзәттем. Аны акчага сөт бирә) - ул акча эшләү өчен кичләрен төзелеш мәйданына китте. Барысын да аңа бирде. Ул аңа елар. Балаларны ашатырлык бернәрсә дә юк һ.б. (Шулай итеп ул аңа барысын да бирде. Данлы кечкенә җан).
Мин аңа бу салкын карашны күрдем. Мин аның ничек халык алдында сораганын күрдем. Мин аның ничек итеп ничек эшләгәнен күрдем. (Heәм ул тиресеннән менде. Ул аның өчен барысын да эшләде).
Мин аңа әйтәм: тыңла! Күрмисеңме, мөнәсәбәтләргә яраксыз хатын таптыңмы? Ул миңа кыйнады. Нәрсә эшлисең! Аның турында андый сүзләр әйтергә ничек батырчылык итәсең! Әйе, мин сине аерырмын! Бу тәртип "аленизмга каршы көрәш" нең ачык билгесе.
Шулай итеп дуслар. кинәт дустыңның аның хатын-кыз турындагы акыллы аңлатмаларына ниндидер дәрәҗәдә реакция ясаганын күрсәң, аны калдыр. Мин җәрәхәтләнгәнче аңламыйм.
Аның картинасы алдан бетте. Ул аны "Сезгә тупас кирәк түгел" сүзләре белән ташлады. Ул миннән гафу үтенергә килде һәм минем хаклыгымны әйтте. (Әйе, һәм әйтергә кирәкми. Мин барысын да алдан белә идем).
https://zen.yandex.ru/media/otnoheniy/kak-opredelit-boevogo-aleniai-moi-lichnyi-primer-5e8b6da4b3f1fc26f95529e5