,Мәктәп турында нәрсә әйтеп була? Элек мыскыллаучыга караганда иртәрәк булган, дәрестән куып чыгарырга һәм халыкка хәбәр итәргә мөмкин. Nothingәм бернәрсә дә, барысы да үсте, имезде, эшләде. Хәзер нәрсә? Дәресләрдән куып чыгару мөмкин түгел, әгәр укытучы аңлатма бирә башласа, болар барысы да төшерелә (ата-аналар укыта), аннары бәхетсез укытучыны эзәрлекләү. Укытучы хезмәтче, аның урынын белергә һәм сөйләшергә тиеш түгел бит.
Хәзер алар мәктәптә балаларны 100,500 тапкыр ашаталар. Карагыз, күпме майлы балалар! Мин өйдә мәктәп алдында иртәнге аш ашадым, мәктәптә мин кечкенә нәрсәләрдән нәрсәдер алып, мәктәптән соң өйдә ашый алыр идем. Бернәрсә дә тере һәм яхшы.
Ә хәзер - алар иртәнге аш белән тукланалар, төшке аш белән тукланалар, өлешләре зәгыйфь түгел, балалар да яхшы тукланалар.
Приоритет векторы бөтенләй үзгәрде. Элегерәк без олыларга, ата-аналарга, укытучыларга хөрмәт үстерсәк, хәзер без барыбыз да балалар хезмәтендә. Бу сүзләрне кечкенә итеп ясарга тырышу өчен - рәхимсез җәза. Шуңа күрә балалар акылсыз булып китәләр, алар теләсә нәрсә эшли алуларын аңлыйлар, шуңа күрә сез алардан берәр нәрсә көтә аласыз. Димәк, хайваннарны рәнҗетү, урынсыз тәртип, укытучылар хәтта кыйналалар һәм җәзага тартылмыйлар.
, К, мин детокентризмны яратмыйм, мин гадәттә балалар күплеген әйләнеп узам, сез аларның нәрсә уйлаганнарын белмисез.
Катоцентризм чорын көтү.
https://zen.yandex.ru/media/catlover/detocentrizm-5e5b5c50f9358e4f31db0f53
хЭх