Тагын, мин кызым турында күп язам, ләкин аларның сыйныфында һәрвакыт нәрсәдер була. Ул мәктәптәнме:
- Бездә яңа док бар! Аның директоры инглиз дәресе уртасында безне алып барды һәм шатланып безне сыйныфка алып керде. Тыңла, ул гадәттә кызык: ул инглизчә генә укый, беркем белән дә сөйләшми, утыра, дәфтәргә нәрсәдер сыза. Аның турында кайгыртмагыз.
- Аннары аларга егет приюттан дип әйттеләр. Мин ачыклыйм, безнең шәһәрдәге приют балалар йорты түгел, ул вакытлыча сыену урыны. Ягъни, балалар анда башка шәһәрдәге балалар йортына күчерелгәнче яки гаиләсенә кайтканчы берникадәр вакыт яшиләр. Анда, ата-аналарга торак һәм акча белән авыр хәл килеп чыкса, яки ата-ана хокукыннан мәхрүм ителсәләр, алар ничектер вакытлыча кулга алына, ләкин эшкә урнашкач һәм хокукларында торгызылгач, балаларны кире кайтаралар. Болар барысы да, төгәлрәге, белмим.
- Шулай итеп, кыз миңа гаҗәпләнеп бу малай турында сөйли.
- - Ул бөтенләй кайгыртмый. Ул бернәрсә дә эшләргә теләми, ул "деюс" куярга куша. Инглиз хатыны аны текстны сүзлек белән дә тәрҗемә итәргә этәрде, ул аның нәрсә икәнен һәм аны ничек кулланырга белмәвен әйтә. Мин аңа аңлатырга тырышам - ул әле аңламый ди. Әйткәндәй, ул хәтта рус телендә блок хәрефләре белән яза. Математик белән алар шундук консенсуска килделәр: ул аңа комачауламый, һәм ул аны "кияү" куя. Ул биологиягә бераз гына җавап бирә - күрәсең, аңа ошый. Сынлы сәнгатькә тартыла. Кыскасы, аның укулары гадәттә параллель. Ул хәтта дәресләрдә дәреслекләрне һәрвакыт үзгәртми. Ләкин ул тыныч кына утыра, кычкырмый да, тупас та, безнеке кебек түгел.
- Бу ачык. Кем белә, ул күпме мәктәпне үзгәртте, хәтта күпме укырга туры килде. Hereәм мондагы кыйммәт системасы аерылып тора. Anyoneәм беркемгә дә якынлашмый - бу шулай ук аңлашыла. Аңа балалар йортларын, төркемнәрне һәм башка әйберләрне күпме үзгәртергә туры килде.
- Ул укытучылар белән бәхәсләшми - монда нәрсә бар? Ике тапкыр конфликт кебек нәрсә булды. Бер тапкыр, дәрестә әнисе аңа шалтыратты, ул бөтенесен дә аяклары белән таратты һәм телефоннан дәрестән кача, укытучыларны төрергә җибәрде. Икенче тапкыр - алар дөрес булмаган чалбар кебек аңлатма бирделәр. Шуңа күрә ул аларга явызлык белән әйтте:
- - Алар нәрсә бирделәр, мин киәм.
- Шулай да, укытучылар бик тыныч кына әйтә алалар:
- - Әйе, киегез ... "дюс".
- Аны укытучылар:
- - Сез мондый сүзне мәктәптә куллана алмыйсыз.
- "Мин нәрсә әйттем?"
- Бу эчкерсез аптырашта.
- Ләкин төп тупас белән (исегездә тотыгыз, без барыбыз да хромосомалар дип саныйбыз), ул хәтта бераз дуслашты. Төгәлрәге, ул аны бик хөрмәт итә иде. Кемдер яңасына ботинка белән керде, һәм җавап итеп ул ыргытучыны өч катлы мат белән каплады, малайлар дәфтәрләр чыгарып диярлек - язарга. Шул вакыттан бирле алар сокландылар.
- ***
- Шулай итеп, кызым, мәктәптә беренче көнне авыру исемлегеннән соң, класс укытучысын шунда ук эзли алды. Allәм барысы да бу малай аша.
- Хәзер алар Горькийның "Балачак" кичерәләр. Аларга сорау бирделәр:
- "Ни өчен Алошаның әнисе үзе турында ул ятим дип әйтте?"
- Сез ничек уйлыйсыз? Укытучы яңасына шалтыратып сораудан яхшырак нәрсә тапмады:
- "Ятимнең хисләрен әйтегез." Нәрсә ул.
- Яңасы әйтә:
- - Мин китап укымадым, бернәрсә дә белмим, "ике" куегыз.
- Ул әйтә:
- "Noк, ләкин китапсыз да." Мин, гадәттә, хәл турында. Ятим булу үзен ничек хис итә?
Аннары кызлар Романовна упкынына кычкырдылар:
"Мэрииванна, сез кемгә шундый сораулар бирергә тиеш дип бераз уйлар идегез." Башка берәүдән сора.
Романовна упкыны, көтелгәнчә, иң көчле тавыш ишетте. Аннан көндәлек соралган, ул ансыз гына булган. Шуңа күрә алар аңлатма язмады, чөнки укытучы электрон журнал белән түзә алмады. Минем кызым миңа өйдә барысын да телдән сөйләде.
Әйе, безнең класс укытучысы бары тик әдәплелек һәм акыл үрнәге (берәр нәрсә булса, аңлатам, бу ачы сарказм).
Сез ничек уйлыйсыз?
: Ләкин укытучыларның бу малай белән ничек эшләве минем өчен сер. Чыннан да чара юк.
Минем каналга языгыз, ошый һәм язылыгыз - сез бик күп яңа һәм кызыклы әйберләр белерсез!
Ләкин мин узган елның 5 мартында язганнарым:
4 нче сыйныфта чыгарылышны билгеләп үткәнебезчә, һәм бу миңа күпме тора
Минем укучыларымның киләсе "энҗеләре"
https://zen.yandex.ru/media/krokoziabra/novenkii-v-klasse-malchik-iz-priiuta-5e600dd98d6b675d4ac6ddc0