Одним из важных этапов в жизни детей является переход из старшего дошкольного в младший школьный возраст. В школе появляются новые знакомые. У них появляется желание стать лучшими, учиться чему-то новому, происходит осознание индивидуальности.
Собирая деток в 1 класс, родители заботятся о том, чтобы они получили определенный багаж знаний, но не задумываются о том, готовы ли они психологически.
Общаясь с одноклассниками, ребенок уже может замечать определенные способности других, сравнивает себя с ними и дает оценку собственным способностям. И не всегда остается доволен. Кому-то легче даются задачи, кто-то лучше рисует или поет, кому-то проще найти общий язык с другими учениками.
И начинаются переживания не только у детей, но и у родителей.
Одним из методов, определяющих детскую самооценку, является тест «Лесенка» Т.Д. Марцинковской. Тестирование достаточно простое, но результат важен для развития.
Мы сможем понять, как ученик оценивает себя сам и как, по его мнению, оценивают его другие люди.
Тест «Лесенка»
Нарисуем лесенку с 7 ступенями. Пронумеруем так, чтобы верхняя была №1, а нижняя - №7. Вырезаем фигурку мальчика или девочки.
Объясните условия тестирования - чем выше по лестнице, тем лучше ребенок:
- На самый верх мы поставим лучших деток, они умны, их хвалят воспитатели и любят родители.
- На средние ступени (2-3) – хороших.
- Четвертую займут ни плохие, ни хорошие.
- И на последних (5-6-7) – чем ниже, тем хуже дети. У них ничего не получается, их не за что любить и они не имеют достоинств.
Предложите ему найти свое место на этой лестнице.
Анализ результатов
Ступенька №:
- Завышенная самооценка.
- Адекватная.
- Заниженная.
- Низкая.
- Резко заниженная.
Становится понятным, что располагая себя на трех нижних ступеньках, дитя нуждается в помощи. Это плохой сигнал.
Обратите внимание, возможно, ему не хватает общения с вами или у вас неправильные методы воспитания.
№4 является крайней нормой. Если ученик не может дать четкий ответ, вроде он и хороший, учитель хвалит за примерное поведение и активное участие на уроках, но мама ругает за плохие оценки.
Такую позицию дети занимают из-за проблем во взаимоотношениях с людьми, которых считает важными в своей жизни.
И наконец, 3 верхние ступени – высокие показатели.
- Первое место считается нормой для первоклассников. Доверяя словам родных (ты самый лучший, лучше всех пишешь, считаешь, рисуешь), у ребенка формируется положительное отношение к себе. Я – лучший, поэтому поставлю себя на 1 место.
- 2 и 3 ступень – адекватно оценивает себя и это считается самым нормальным вариантом развития – «Я хороший, потому что учусь на 5, помогаю родителям, у меня много друзей».
Тест показывает, что почти 10% детей в классе видят себя на трех нижних ступеньках.
Только доверительные отношения, постоянное общение с семьей, вера в дитя, понимание причин трудностей поможет ему сформировать правильную адекватную оценку самого себя.
ВНИМАНИЕ! Приглашаем в наш интернет-магазин детских товаров с доставкой по всей России. Цены и ассортимент приятно удивят, кэшбек на баланс аккаунта, персональные скидки, подарочные сертификаты.
"МОЙ МАЛЕНЬКИЙ МАЛЫШ" Приятных покупок!