Все дружно сели делать уроки на удалёнке? Родители с валерьянкой, учителя с ещё чем-то покрепче, так как нагрузка увеличилась с сумасшедшей скоростью.
Моя самая нелюбимая обязанность, когда я была учителем (хорошо хоть, истории и обществознания) - это проверка письменных работ. Но и занимали они у меня не очень много времени. Математик, которая сидела однажды на задней парте во время моего урока, позавидовала. Скорости оценивания. У неё так не получится при всём желании.
Теперь же все предметники в одной лодке. Горы письменных работ приходят чуть ли не до глубокой ночи.
У меня один из школьников в третьем классе. И вчера учительнице посчастливилось проверить не одно его сочинение, а целых три. Написанных и отправленных в течение дня.
Стандартное начало, как делает уроки школьник на удалёнке: не знаю, о чём писать, нужно какое-то письмо родственнику. Что делать?
Папа помог. Сейчас обещает, что больше так не будет. Продиктовал письмо, да так, что ребёнок прочувствовал каждое слово. Натурально рыдал. И записал буквально, как ему сказали.
Если что - надо, на самом деле, сына уже в отдельную комнату переселять... Давно просится в зал переехать. Подумаем над этим.
Этот вариант он написал очень быстро. Но меня не устроил. Учительнице отправила просто для отчёта, что работаем, и поднятия настроения.
Второй вариант писал сам. Подсказала с последними строчками. И обнаружила презентацию с формой письма. Вроде всё соблюли.
Вроде неплохо. Но тут я обратила внимание на полное задание. Было дано упражнение в учебнике, и нужно было всего лишь записать несколько строчек по образцу. Надеюсь, это научит сына не "филонить", и делать всё, как указано в задании. Мне-то он просто сказал, что нужно письмо. А всё не так сложно, как казалось.
Итоговая оценка 5/4. Я не заметила, что он написал Пвой, а не Твой. И буква А была неаккуратно написано.
Шёл третий день дистанционной учёбы... Мы пока не чокнулись - уже достижение.