Возможно ли достичь безупречной грамотности? Конечно да, уверена заместитель декана филологического факультета Института Пушкина Виолетта Гапутина. Быстрым этот процесс, разумеется, быть не может - потребуется приложить немало времени и стараний. Но есть секреты, которые помогут его сделать чуть проще. Некоторыми из них в преддверии отложенного, но все же стремительно приближающегося ЕГЭ по русскому языку Виолетта Александровна делится с нашими читателями.
По мнению педагога, путь к формированию безупречной грамотности будет тернист и долог, стоит отдавать себе в этом отчет.
Во-первых, нужно много читать, причем классическую литературу. Восприятие написанного текста помогает развивать зрительную память, фиксировать верный орфографический облик слов и корректную постановку знаков препинания в том или ином предложении.
Во-вторых, писать тоже нужно как можно больше. Чтобы хорошо запомнить, какие буквы пишутся в слове, сочетаются ли слова друг с другом или не очень, потребуется не одна тренировка. Не зря многие преподаватели перед экзаменом или контрольной советуют ученикам и студентам писать шпаргалки (но ни в коем случае, конечно, ими не пользоваться) – механическая память сделает свое дело, и записанный текст обязательно вспомнится в нужный момент.
В-третьих, все-таки без заучивания правил никуда. Однако «зубрежкой» не обойтись, необходимо регулярно упражняться в их применении. При этом стоит помнить, что в русском языке существует множество правил с исключениями, которые иногда ну никак не поддаются запоминанию.
Неужели все так нудно и сложно?
Нет, выход есть всегда. Например, чтобы запомнить правописание личных окончаний форм глаголов настоящего и будущего времени, можно использовать фразу:
«цЕлУЮ, мИлАЯ».
Чтобы запомнить звонкие и глухие согласные для правильного написания приставок на З и С, помогут фразы:
«У льва и жабы много друзей»
«Степка Фец, хочешь щец?»
Для правильной постановки ударения стоит выучить несколько забавных рифмованных строчек:
«Тот, кто в 7 утра сверлИт, вряд ли что-то объяснит»;
«Ой, вы только посмотрите, какое чудное граффИти»;
«Мы летали в Куршевель в Альпах пощипать щавЕль»;
«Много ели тОртов – не налезут шорты» и другие.
Запомнить нормативное окончание родительного падежа множественного числа в словах «чулки» и «носки» поможет логический принцип: носки короткие, значит, нужно добавить окончание («носков»), а чулки длинные, значит, окончание не требуется («чулок»).
К сожалению, это правило не работает в отношении других деталей гардероба: джинсы длинные, но у них есть окончание (джинсов), а шорты короткие, но у них окончания нет (шорт).
Более десятка других советов по повышению грамотности Виолетта Гапутина даст слушателям вебинара из цикла «Университетские субботы», который состоится 11 апреля в 11:00. На мастер-классе молодой преподаватель поделится со школьниками простыми способами запоминания сложных правил русского языка – логическими, ассоциативными и мнемоническими. Какие-то из них педагог узнала в процессе учебы в школе и институте, какие-то переняла, уже будучи преподавателем, от своих коллег, а некоторые изобрела сама.
Ссылка для подключения: https://us02web.zoom.us/j/537549212
В этот же день в 13:00 советуем не пропустить еще один вебинар «Университетских суббот» на тему грамотности. Мастер-класс «Секреты русской орфографии» проведет преподаватель с колоссальным опытом, ведущий специалист методического отдела по русскому языку Института Пушкина Наталия Битехтина. По отзывам слушателей прошлогодних «Университетских суббот», занятия с Наталией Борисовной помогают понять и систематизировать знания и научиться применять их на практике.
Ссылка для подключения: https://us02web.zoom.us/j/949821044
Оригинальная статья размещена здесь.
Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал.