Первый рассказ цикла Студент здесь.
Все штатские считают, что слово пиджак обозначает деталь мужской одежды и, в целом, они правы. Однако слово «пиджак» в устах профессионального военного, это термин, который обозначает инженера, получившего в техническом ВУЗе офицерское звание. Так что позвольте представиться: «Старлей пиджаков». Впрочем, не обо мне сейчас речь. Можно, конечно, обижаться на военных, которые так странно нас называют, однако я обижаться не стал, а стал изучать вопрос.
Если начать рассуждать беспристрастно, то основное различие между настоящим офицером и пиджаком вовсе не в профессиональных знаниях военной техники (зачастую у пиджаков они полнее и глубже), а некоем особенном способе мышления военных относительно нас – штатских. Поясню это на примерах.
Изучая военную науку, я вовсе не считал, что эти знания для меня бесполезны. Наоборот. Я, в основном, был движим идеей получить квалификацию офицера связи, чтобы быть полезным на случай возникновения чрезвычайной ситуации, когда всякие супостаты и злопыхатели с оружием попрутся на мою Родину. Как говорят военные: «Время Ч». Естественно нас обучали технике связи, включая ее устройство и применение в боевой обстановке. Правда, этим дело не ограничивалось.
Офицер должен не только разбираться в военной технике и мастерски уметь ее применять, но еще он должен управляя людьми выполнять поставленные задачи. Вот все думают, что улавливание душ, к которому призывал Христос – это поповское дело. Спешу Вас поправить: «Каждый офицер советской армии и дьяк, и архиерей, и епископ в одном лице».
Практические военные занятия в натуре обычно не проводятся. Потому, что для обучения 30 человек надо разрушить половину Москвы и навсегда заразить ее окрестности ядерными отходами. Согласитесь, что все это дорого и нерационально.
Поэтому приблизительно половину времени на военной кафедре мы были заняты работой с картами. Карты в этом деле некоторая условность. Действительно, не один ли черт, на какой карте провешивать радиолинии, уклоняться от ядерных ударов, и доставлять технику в нужное место по полному бездорожью и разгильдяйству.
На мой взгляд для этих целей годилась бы карта Рязанской области. Тут тебе и болота, и вековые леса, и бурелом, и речушки, и полное отсутствие хороших дорог. Это типичный взгляд “пиджака”. С точки зрения настоящего военного страны СССР надо учить воевать на картах Европы, где все надписи сделаны на немецком языке и будущие офицеры привыкнут к этим изображениям.
Поскольку разнообразием военные нас не баловали, то вскоре все мы наизусть выучили населенные пункты на этой «тренировочной» карте. Крупный город Оснабрюк (Osnabruсk) вообще стал для меня родными, потому что я не менее сотни раз наносил по нему ядерные удары, каждый раз вычисляя зоны ядерного поражения с учетом силы ветра, погодных условий и рельефа местности. Надо признать, что на этой карте было практически все: болота, леса, речки, поля, холмы и дороги. В отличие от рязанской области везде было указано асфальтовое покрытие.
Вообще говоря, я думал, что эта карта специально придумана для тренировочных боев, но вдруг по телевизору в «Евро Ньюс» увидел сюжет про Оснабрюк. Я тот час позвал жену и сказал ей: «Вот смотри – это мой родной город. Я знаю здесь каждую деревню. Я три года здесь воевал».
По мере нашего ученья, задачи, которые ставили нам наши учителя-полковники, становились все более сложными, а сами мы все больше приближались к званию пиджаков-связистов.
И вот зачет перед сдачей экзаменов на офицерский чин. Квинтэссенция изощренности. Мы получили пакеты с заданием, и каждый стал на карте решать свою задачу. Мое задание было особенно гадким. Ну, как обычно, ядерный удар по Osnabruck. Затем высотный ядерный взрыв, чтобы нам - связистам труднее было установить связь и самый поганый юго-восточный ветер, который перерезал радиоактивным облаком все приличные асфальтовые дороги. А задача моей роты была: на той стороне ядерного облака развернуть комплекс связи.
По таблицам я выяснил, что, если поеду напрямки по хорошей дороге, то 30% моих солдат погибнут от лучевой болезни. Так что я придумал интересный и нестандартный ход. Сначала мы двигаемся в сторону немецкой станции спецтехники и берем там бульдозер. ГСМ даю свое. С бульдозером прокладываем дорогу в обход ядерного облака через лес с диаметром стволов до 25 см. Выезжаем за хорошую дорогу и через 15 мин. Мы на месте.
Дальше состоялся такой диалог:
- Это что?
- Решение поставленной задачи!
- С бульдозером?
- Я сохранил 95% живой силы и 100% техники. Развернул пункт связи и, вообще, готов воевать дальше!
В этом месте надо было бы отдать честь (сделать под козырек), но на зачете такое не принято.
- Все товарищ студент. Зачет Вы не сдали. Неуд.
- Как же так? Я все так здорово придумал! И людей сохранил, и технику.
- Вы не решили поставленной задачи, поскольку опоздали на 12 часов.
- Так люди же!!!
- Это война.
Вот тут-то я и увидел всю глубину пропасти разделяющую нас с полковником. Хоть убей, не могу я относиться к живым людям, как к ресурсу для решения каких-то там тактических задач. Пиджак! Что с меня возьмешь?
Есть и другие аспекты различия в мышлении. Мой друг Леша Самоукин рассказал мне историю времен его учебы в Качинском летном училище. Леша с приятелем гуляли по городу и наткнулись на военный патруль. Увольнительные у них были на месте и они не особенно беспокоились. Наметанным глазом Леша определил, что командует патрулем пиджак-пехота. Уж больно демонстративно он поглядывал свысока на всяких там курсантов.
Не сговариваясь, приятели решили патрулю честь не отдавать.
- Товарищи курсанты! Ко мне!
- Здравия желаю, товарищ младший лейтенант!
- А что же Вы, голуби, не отдаете честь командиру патруля?
- Так по Уставу же?
- ???
- Мы же не просто из авиации, а из морской авиации!
- Ну и что из этого?
- У нас по морскому уставу как? Солнце село?
- Село.
- Зорю сыграли?
- Сыграли.
- Все!! Честь не отдаем!
В этом месте пехотный пиджак ничего не смог противопоставить профессиональному военному «курсанту Леше».
Так профи «курсант Леша» посрамил пехотного необстрелянного пиджака. Посмотрев на вопрос с двух сторон: изнутри пиджака и снаружи, я понял, простую истину: «Каждый должен делать свое дело».
Вот такое простое и незамысловатое правило жизни.
Уважаемые читатели ЗДЕСЬ, Вы можете скачать все байки целиком, в том числе еще и не выложенные в оригинальном варианте и без Дзен цензуры.
Спасибо, что дочитали до конца. Подписывайтесь на мой канал, и если Вам понравились байки, то ставьте «лайки».
С уважением, Лолейт А.Т.
Читайте предыдущий рассказ "Студент. 26. Студенты в армии" здесь.
Читайте следующий рассказ "Студент. 28. Как подбить танк?" здесь.
Об авторе баек читайте здесь.