Самочувствие моё уверенно идёт на поправку. Вместе с ним и настроение. Всё-таки полезно иногда просто отлежаться и побыть самой с собой.
И всё же работа есть работа. Мне позвонила мама одного из учеников, которым я помогаю разгрызать гранит науки, и попросила не прерывать занятий из-за каких-то там карантинов. Просто учитывая обстоятельства, мы попробуем заниматься дистанционно. В качестве эксперимента.
Идея, конечно, интересная. Надо пробовать, осваивать новые горизонты. Полдня проковырялась с ноутбуком, настраивая рабочую среду, и готовя задания заранее, чтобы потом просто скинуть в нужное время.
В целом мне всё понравилось
Здорово, что никуда не надо ехать. Ребята уже привыкли получать информацию из сети, и чувствовали себя комфортно.
Интересно что в обоих случаях, и впервые в моей скромной практике, активно участвовали в занятии родители.
Вероятно, когда я лично не присутствую, а ребёнок просто сидит перед компьютером, это вызывает сомнения, что вообще какой-то образовательный процесс имеет место быть. И обе мамы сидели рядом и тоже старались выполнять задания.
А одна мама даже отодвинула сына и сама взялась считать количество дуг, которое потребуется на теплицу, длинной 6 метров.
Можно сказать, что у меня было по два ученика. Это, наверно, очень полезно для семьи и взаимопонимания, так что это плюс.
Весело получилось, но мне было сложно было оценить, насколько материал усвоен. Обратная связь вроде бы есть и вопросы-ответы, это понятно, но без личного контакта что-то не то, или просто не привычно.
Но как временная мера - например, на период карантина или как элемент новизны, или подготовка и повторение материала перед школой - хороший метод. В отличие от просто электронных материалов, живой человек, пусть даже по ту сторону монитора, это живой человек.
Дистанционное образование это конечно хорошо, но это никак не может заменить настоящего, это дополнение. Не говоря уже о видеоуроках - это самообразование, полезное, но далеко не для всех подходящее.
А вы как думаете, далеко ли может зайти дистанционка?