Найти в Дзене
Речьблог

Плюсы и минусы инклюзивного образования

Итак, мы уже познакомились с термином «инклюзивное образование» или же- «инклюзия», разобрались с тем, что скрывается под этими незаурядными словами. Но до конца так и не поняли, хорошо это или плохо… Как и у всего, чем наполнен наш мир, у такого понятия, как инклюзия, есть ряд плюсов и такой же ряд минусов. Начнем, пожалуй, с плюсов:
●Взаимодействие с широким кругом лиц: еще совсем недавно люди, имеющие отклонения в развитии, были вынуждены ограничиваться общением, в основном, с близкими      родственниками и с людьми, так же имеющими ограничения по здоровью, т. к. общеобразовательные учреждения не предусматривали обучение таких людей. Теперь же, благодаря инклюзии, людям с ОВЗ или же инвалидам предоставлена возможность с самого раннего детства общаться с огромным количеством лиц, в том числе и не имеющими те или иные заболевания, нарушения, дефекты.
●Социализация: люди с ОВЗ и инвалиды ни в коем случае не должны отделяться от основного общества, потому что они являются такой же его
Изображение взято из открытого источника yandex.ru
Изображение взято из открытого источника yandex.ru

Итак, мы уже познакомились с термином «инклюзивное образование» или же- «инклюзия», разобрались с тем, что скрывается под этими незаурядными словами. Но до конца так и не поняли, хорошо это или плохо…

Как и у всего, чем наполнен наш мир, у такого понятия, как инклюзия, есть ряд плюсов и такой же ряд минусов. Начнем, пожалуй, с плюсов:
●Взаимодействие с широким кругом лиц: еще совсем недавно люди, имеющие отклонения в развитии, были вынуждены ограничиваться общением, в основном, с близкими      родственниками и с людьми, так же имеющими ограничения по здоровью, т. к. общеобразовательные учреждения не предусматривали обучение таких людей. Теперь же, благодаря инклюзии, людям с ОВЗ или же инвалидам предоставлена возможность с самого раннего детства общаться с огромным количеством лиц, в том числе и не имеющими те или иные заболевания, нарушения, дефекты.
●Социализация: люди с ОВЗ и инвалиды ни в коем случае не должны отделяться от основного общества, потому что они являются такой же его частью, как и люди без отклонений. Поэтому, опять же благодаря инклюзии, для таких людей стало возможным посещение абсолютно всех заведений-будь то театр или же кафе. Единственным ограничивающим фактором здесь может служить только отсутствие условий нахождения в общественном месте человека с ОВЗ или инвалида (к примеру-отсутствие пандуса).
●Возможность получения различного вида помощи: на протяжении всего процесса обучения ребенка в детском саду, школе и т.д. ему предоставляется помощь психолога, дефектолога, логопеда и других необходимых специалистов, обеспечивающих психолого-педагогическое, коррекционное и социальное сопровождение
●Развитие навыков общения и самообслуживания: благодаря взаимодействию ребенка с ОВЗ или ребенка-инвалида с тьютором, возможным становится выполнение различных действий, касающихся ежедневной заботы о самом себе, а также, что тоже немаловажно, воспитывается необходимость просить о помощи, когда она требуется. Тьютор здесь выступает неким посредником между ребенком, имеющим ОВЗ, или ребенком-инвалидом и обществом, помогая ему познать этот мир, делая его жизнь проще и в экстренных ситуациях оглашая его потребности вместо него самого
●Возможность роста над самим собой: если у человека нет серьезных нарушений развития, которые преграждали бы путь его обучения, то нахождение в группе нормально развивающихся сверстников поможет ему стать лучше, ведь он будет стремиться быть хотя бы наравне с ними

Что же касается минусов, то здесь мы должны сразу оговорить один момент: некоторые из тех пунктов, о которых мы расскажем, возможно, обойдут вас стороной, но и забывать о них не стоит.

●Неприятие человека с дефектами другими участниками обучения: пока мы еще только лишь стремимся к гуманным обществу, но, к сожалению, до сих пор многие «шарахаются» от того, кто выглядит «как-то не так», не так, как все. Поэтому прежде, чем отдавать ребенка в массовый детский сад или массовую школу, подумайте, не станет ли ваш особый ребенок предметом насмешек или изгоем. Ведь это, прежде всего, травма для него самого
●Отсутствие специалистов: на сегодняшний день инклюзия по бумагам есть, но далеко не везде она возможна в полном объеме. Например, во многих школах нет ставки тьютора, что делает невозможным обучение тех деток, у которых в заключении прописано тьюторское сопровождение. Помимо этого не хватает и других кадров: психологов, дефектологов и т.д.
●Отсутствие информации о том, как должно проходить инклюзивное образование. Более того, многие даже не знают о его существовании
●Завышение оценки знаний особенного обучающегося в силу некой снисходительности в его сторону, что впоследствии делает его дальнейшее обучение достаточно трудным.

Изображение взято из открытого источника yandex.ru
Изображение взято из открытого источника yandex.ru

Помните: от вашего решения зависит, как минимум, психологическое состояние вашего ребенка и прежде, чем решиться на инклюзивное образование необходимо несколько раз взвесить все «за» и «против», подумать, будет ли ему комфортно. Рекомендую прислушиваться к рекомендациям специалистов психолого-медико-педагогической комиссии.

Не забывайте посетить наш блог, там много интересных статей😉

Подписывайтесь на канал🙏, это поможет его продвижению, ставьте лайки👍, делитесь своим мнением в комментариях💬 и задавайте вопросы