Отдача от занятий английским с детьми колоссальна: дети открыты, старательны, готовы удивляться и не оценивают каждый урок с позиции «а не зря ли я потратил деньги». Но рано или поздно преподаватель, работающий с дошкольниками и младшими школьниками, вдруг обнаруживает, что его профессиональное развитие «встало на паузу». Действительно, когда вы в тысячный раз объясняете предлоги in, on, under, это происходит уже на автомате. Круг языковых компетенций начинает сужаться: вы путаетесь в conditionals, встречаете все больше незнакомых слов в текстах. Есть такая сентенция: «чтобы стоять на месте, нужно бежать. А чтобы бежать, нужно бежать в два раза быстрее». Ни один навык не остается статичным: мы либо деградируем, либо развиваемся. Первый путь – совсем не обязательный исход, если вы преподаете только young learners. Рассказываем, как эффективно обучать детей и при этом не оставаться в профессиональном “застое”. Обучение организовано в формате self-study, поэтому пройти курс можно в любо
4 способа преодолеть профессиональный “застой”, если вы преподаете детям
24 марта 202024 мар 2020
49
2 мин