Доброго дня! Если вы учитель, репетитор или родитель, то вы скорее всего сталкивались с проблемой, когда ученик "присутствовал на уроке/у репетитора/делала дз" а по факту показывает практически НУЛЕВЫЕ знания Собственно я тоже с этим сталкивался и сталкиваюсь сейчас. В чем же проблема? Все дело в так называемом эффекте "СИТО" Представьте себе обычное сито (ну или посмотрите на картинку) Представьте, что это сито мозг ребенка (а точнее его память) Чем крупнее расстояния между прутьями, тем меньше в них "застревает" информации ЧТО ЭТО ВСЕ ЗНАЧИТ? А то, что вот эти самые "прутья" и есть нейронные связи, которые создаются в процессе познания информации. И чем их больше, тем лучше. И вот какая ситуация получается. Приходит ребенок на занятия. А там тема "Велика Французская буржуазная революция" а он и понятия не имеет что такое "буржуазная" и где эта Франция находится. И тут задача такая, чтобы на занятия ребенок пришел уже с каким-то багажом знаний! Но я прямо слышу сейчас от некоторых