Вчера пришла за дочкой в садик раньше обычного. В группе еще шло занятие.
Воспитательница увидела меня в раздевалке и сказала дочке:
-Лера, можешь идти, дома дорисуешь.
-А почему Лере можно дома…. – начал кто-то из детей.
-Потому что она дорисует! А у тебя дома даже карандашей нет!
И понеслось. Наша Ольга Ивановна принялась отчитывать, тут же притихших, шестилеток.
Я далеко не все запомнила из ее монолога, но выговаривала она примерно следующее:
-Как вы пойдете в школу, если половина из вас не умеет карандаш правильно держать? ! Да и карандашей у вас дома нет! Как я могу вас чему-то научить? Красками вы рисуете только в детском саду на занятии! Вот скажите, кого дома есть краски?
После этого возникла пауза, вовремя которой никто не издал не звука.
- То-то же! – воскликнула Ольга Ивановна! – Я не смогу вас писать научить, у вас же руки заточены под гаджеты! Какие там карандаши или краски!?
Как я могу вас чему-то научить, если вы не можете на месте сидеть? Ведете себя отвратительно! С мамой дома так себя ведите! Вы даже слушать не умеете! Глаза совершенно пустые!
От этого монолога мне сразу школа вспомнилась. Не верилось, что дошкольники так могут затихнуть.
Педагога совсем не смущало мое присутствие. Она знает, что я работала воспитателем, и что я до сих пор работаю в образовании. Ну и, в первую очередь, я - родитель.
При этом, моя дочь спокойно одевалась и что-то там щебетала, общаясь со мной. Я была в шоке, а она совершенно не обращала внимание на гневные речи своей, в общем то, любимой воспитательницы.
-И часто вас так отчитывают? – спросила я.
Она пожала плечами.
-Тебе не обидно, когда Ольга Ивановна вас так ругает?
-Нет, я знаю, что это ко мне не относится. Я просто молчу.
Так они все там просто молчат. Может они все думают, что к ним это не относится?
Моя дочь, ранимая и обидчивая дома, совершенно не реагирует на гневные и обидные слова педагога. Она просто решила для себя, что это не про нее.
Ольга Ивановна, конечно, права во многом. И я с ней согласна. Но выговаривать это нужно не детям, а родителям.