Школа Эйдетики
Пиктограммы Пиктограммы обычно используют при психологическом тестировании, мы же предлагаем их использовать для запо минания стихотворений, сказок, рассказов. Интересное по собие для развития устной речи с помощью пиктограмм предлагает Тушканова О.И. [3. К сожалению, оно вышло маленьким тиражом.
Пиктограмма — изображение, содержание сообщение, Выполненное рисунком.
Пиктография — это древний вид письма, рисуночное письмо .
Мы обнаружили, что пиктограммы оказались очень эффективными как с точки зрения запоминания стихов, так и с точки зрения развития художественного и творческого мышления. Они оказались тем забытым кладом (ведь пиктограмма появилась в древние время жена), который открыт заново и оказался очень цен ным, и мы предлагаем использовать его для развития памяти детей.
Пиктограмма на первых порах может и сбивать с привычного способа запоминания на слух, по ритму.
Но в дальнейшем ученики все равно используют все три способа запоминания: по ритму, визуализацию, пиктограмму.
Сначала, для общего восприятия, текст читаем целиком, затем либо построчно, либо по смысловым частям.
После этого делаем паузу, и дети рисуют пиктограммы этому отрывку. Затем учитель продолжает читать, а дети слушают и опять рисуют. За одно занятие прорабатываю ется одно стихотворение (8-12 строк).
Рисунок должен не все отображать, а только напо минать слова и строфы.
Вначале мы думали, что этот способ может поме пать запоминать на слух, помешает чувствовать ритм стиха. Но оказалось, что пиктограмма не конкурирую ет, а дополняет запоминание на слух. Вот одно из под тверждений: когда дети не могли разобрать свои "ка ракули" на рисунке, то они припоминали рифму и затем Строчки стиха.
Пиктограмма, как правило, получается такая, что она читаема и узнаваема только автором. Поэтому лучше, когда каждый ученик сам составляет пиктограмму, не срисовы вая ее у других. Это не исключает коллективного обсуждения