Наш языковой центр тоже перешёл на онлайн обучение. Сегодня расскажу о первых результатах. Сначала я была не очень довольна, так как перевели на удалённое обучение только детей, т.е. мне всё равно нужно приезжать на работу. А во-вторых, перевели не полностью, а оставили свободное посещение, т.е. кто хочет и не боится, тот может приходить. А кто боится, тот пусть подключается к уроку онлайн.
В чём минус такого подхода? Это очень неудобно - разрываться между присутствующими учениками и онлайн учениками. Тяжело проводить некоторые задания. Я бы предпочла, чтобы или все присутствовали, или все были бы онлайн.
Но онлайн мне преподавать понравилось. Раньше я вела уроки по скайпу один на один, и ведение урока с группой было мне в новинку. Оказалось, что это очень даже удобно, есть куча классных фишек. И занятие онлайн не отличается практически от живого, только что ученики физически не присутствуют в одном со мной помещении. Я могла делать всё то же, что и на уроке. И если бы все мои ученики были бы онлайн, могла бы использовать больше всяких интересных онлайн идей (например, живые странички, совместные игры, да и видео и презентации удобнее смотреть так). Но этот способ подходит больше для взрослых и подростков. Не представляю как некоторые центры и учителя занимаются с дошколятами онлайн.
С какими проблемами я столкнулась? Не у всех учеников получилось включить камеру. Это полбеды, главное, что они слышали и видели меня, и могли участвовать в уроке. Я их спрашивала, они отвечали наравне с теми, кто был в классе. Сложностей не возникло. Наоборот! Была идеальная рабочая обстановка, мы не отвлекались на замечания и шуточки, записочки. Успели сделать всё в 1,5 раза больше, чем обычно.
А вот у пары других человек не получилось даже включить микрофон, не то что камеру. Они вроде и были на уроке, но как будто глухонемые. Я их не видела и не слышала. Общались только посредством чата в программе. Но что это за урок? Это были дети младшего школьного возраста, но они были с родителями, которые также не смогли разобраться с техническими характеристиками. Плюс родители присутствовали полностью на уроке, что было немного неприятно, особенно потому, что я их не видела и не слышала.
Мы и дальше будем пока так заниматься. Мне, в целом, понравилось. Не надо ничего распечатывать, на уроке нет лишнего шума (а если бы был особо шумный ученик, можно было бы ему звук отключить, ахах)). Плюс можно сохранить записи, сделанные на уроке, ничего не потеряется, очень удобно. Работу студента можно оценить через камеру или он пишет и делает фото, кидает в чат. Единственное, дома они могут списать, тут уж под их ответственность. Но самое важное - это иметь работающую технику, нужен минимум хороший интернет и микрофон, но желательно и камеру.
А вы перешли на удалённую работу? Какие у вас результаты? Поделитесь с нами!
Спасибо большое за ваши лайки, комментарии, поддержку и подписку на меня!